试题-全国-2009_2009届高考化学各地试题汇编：实验探究.rar

用心爱心专心2009届高考化学各地试题汇编：实验探究(山东省实验中学2009届高三第一次诊断性测试)（1）实验过程中发生的有关反应的离子方程式为；（2）由Ⅰ组数据直接推测：标准状况下3.7g样品进行同样实验时，生成氨气的体积为L；（3）该混合物中(NH4)2SO4和NH4HSO4的物质的量之比为；（4）欲计算该NaOH溶液的物质的量浓度，应选择第组数据，由此求得NaOH溶液的物质的量浓度为。答案.（9分）（1）H++OH—=H2O（1分）NH4++OH—NH3↑+H2O（1分）（2）0.84（2分）（3）1:4（2分）（4）Ⅲ（1分）5mol·L－1（2分）NaOH溶液点燃H2ONa2CO3溶液在空气中点燃CuO△NaOH溶液2.(山东省实验中学2009届高三第一次诊断性测试)在实验室进行物质制备，下列从原料及试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(D)AgNO3溶液A．CCOCO2Na2CO3H2SO4溶液B．CuCu(NO3)2溶液Cu(OH)2C．FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液D．CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液3．(山东省宁阳二中2009届高三一轮复习月考)（14分）某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究：（一）制取氨气（1）实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式 。（2）实验室还可在 （填一种试剂）中滴加浓氨水的方法快速制取少量氨气。（二）实验探究该小组成员设计实验探究氨气还原性及其产物，实验装置（夹持及尾气处理装置未画出）图如下：（1）该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果的准确性，你对该装置的改进措施是 。（2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体。请写出NH3与CuO反应的化学方程式 ___________________________（三）问题讨论（1）有同学认为：NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O。已知Cu2O是红色粉末，是一种碱性氧化物，在酸性溶液中，Cu+能自身发生氧化还原反应生成Cu2+和Cu。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O： （2）在解决了问题（1）后，又有同学提出：Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强？于是他们进行了如下实验：取98gCu(OH)2固体，加热到80℃~100℃时，得到黑色固体粉未，继续加热到1000℃以上，黑色粉未全部变成红色粉未A。冷却后称量，A的质量为72g。据此可推得A为 ，由此得到的结论是 。答案.（一）（1）2NH4Cl+Ca(OH)2△CaCl2+2NH3↑+2H2O（2分）（2）氢氧化钠固体（或生石灰或碱石灰）（2分）（二）（1）在装置A和B之间增加装有碱石灰的干燥管（2分）（2）3CuO+2NH3△3Cu+N2+3H2O（2分）（三）（1）取少量样品，加入稀H2SO4，若溶液出现蓝色，说明红色物质中含有Cu2O，反之，则没有（2分）（2）Cu2O（2分）CuO比Cu2O的热稳定性差（2分）4．(山东省金乡第一中学2008-2009高三期中考试)（每空2分，共14分）（一）实验室要用溶液（的质量分数为98%）配制溶液。（1）需准确量取98%的硫酸。（2）若配制溶液的其他操作都正确，但出现下列错误操作，其中将使所配制的溶液中的物质的量浓度偏低的是（填写序号）。A.将稀释后的硫酸转移至容量瓶中后，未洗涤烧杯和玻璃棒。B.将烧杯内的稀硫酸向容量瓶中转移时，因操作不当使部分稀硫酸溅出瓶外。C.用胶头滴管向容量瓶中加水时，溶液凹液面高于容量瓶刻度线，此时立即用滴管将瓶内液体吸出，使溶液凹液面与刻度线相切。D.用胶头滴管加水时，仰视容量瓶刻度线来定容。（二）下图各种尾气吸收装置中，适合于吸收HCl气体，而且能防止倒吸的有_____________。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mH2OCCl4EABCD（三）某课外小组对一些金属单质和化合物的性质进行研究。（1）下表为“铝与氯化铜溶液反应”实验报告的一部分：实验步骤实验现象将打磨过的铝片（过量）放入一定浓度的CuCl2溶液中。产生气泡，析出疏松的红色固体，溶液逐渐变为无色。反应结束后分离出溶液备用红色固体用蒸馏水洗涤后，置于潮湿空气中。一段时间后固体由红色变为绿色[视其主要成分为Cu2(OH)2CO3]按反应类型写出实验中发生反应的化学方程式各一个（是离子反应的只写离子方程式）置换反应；化合反应。（3）工业上可用铝与软锰矿（主要成分为MnO2）反应来制取锰。①用铝与软锰矿冶炼锰的原理是（用化学