服装设计素描课程的教学改革论文.docx

服装设计素描课程的教学改革论文

服装设计素描课程的教学改革论文［摘要］服装设计是一门非常重要的设计艺术学科，包含很多类型的课程，素描课程就是其中的一种。学生的素描功底对绘画的质量有直接的影响，对服装设计也有直接的影响。在新时期下，人们的审美要求越来越高，服装设计专业的素描课程也面临一系列的教学改革。结合教学经验，就服装设计专业素描课程的教学改革谈一些看法。［关键词］服装设计专业；素描课程；教学改革在造型艺术中，素描课程被称之为基础课程。但是从目前的实际情况来看，服装设计专业的素描课程往往被老师忽视，导致学生的整体艺术设计水平普遍偏低。本文通过对当前服装设计专业素描课程的教学现状进行分析，在此基础上就服装设计专业素描课程的教学改革展开论述。一、服装设计专业素描课程的教学现状服装设计专业在我国的起步比较晚，但是从整体上来看，服装设计发展速度比较快。素描课程作为服装设计的基础课程之一，本应受到各个院校的重视，但是从目前实际教学情况来看，大多数院校在服装设计专业素描课程教学上还存在诸多问题。譬如，很多院校在素描课程教学上将俄罗斯素描教学法完全引用过来，由简到繁进行依次训练。服装设计专业的素描老师整天让学生对石膏体静物进行临摹，教学内容不具有针对性。导致很多学生无法将学到的素描知识运用到服装设计中，只有个别有天赋及较高悟性的学生，才能在服装设计绘画中灵活应用素描。有些院校甚至直接将素描课程从服装设计专业教学课程当中剔除，认为素描课程对服装设计专业的教学并无多大帮助。这些情况在一定程度上都会阻碍学生艺术设计能力的提高，也会进一步影响服装设计专业更快更好地发展［1］。二、服装设计专业素描课程教学改革策略（一）注重分析和观察，培养学生的创意思维创意是设计的核心，也是设计的`灵魂，如果设计师设计出来的服装作品缺乏创意，那么不用多久就会被市场淘汰，甚至很难进入生产阶段。因此，无论学习什么课程，服装设计专业都要注重对学生创意思维的培养，素描课程同样也是如此。素描老师要注重对学生分析能力和观察能力的培养，重视对学生创意思维的培养。在传统的素描课程教学过程中，素描老师往往摆放一些石膏体，然后让学生对石膏体进行临摹。这种教学方式非常枯燥，且不利于学生思维的激发。因此，素描老师可以将不同材质、不同形态的器皿随意摆放在平面上的不同位置，引导学生对各个静物的特点进行分析，要求学生有机组合这些物品，并且在构图的时候要做到有新意、有变化，强调透视正确、均衡和谐［2］。在这种情况下，每个学生都能找到自己的构图方式，既能激发学生的创意思维，又能将学生绘画的主观能动性以及绘画兴趣充分激发出来。（二）深入服装市场调研，制订科学的教学计划随着社会的发展和进步，人们的审美水平在不断提升，服装的样式也在不断发生变化。因此，服装设计专业要想获得可持续发展，培养出适合当前社会发展的技术人才，必须顺应社会的发展潮流，深入服装市场进行调研，再对收集到的数据进行分析和整理，结合企业岗位群特点制订科学的教学计划，在素描课程教学中设置多个专业模块，比如样衣制作模块、制版模块、缝制基础模块等。在素描课程教学过程中，素描老师要注重将服装设计专业的知识渗透其中，结合实际情况制定具体的项目，注重对学生实践能力的培养。例如，在样衣制作模块中，素描老师可以针对口袋款式的设计确定项目任务，让学生根据人们在不同场合的着装设计不同的口袋款式，利用素描的形式将服装造型设计、服装面料等有效表现出来。这种教学方式不仅可以巩固学生的专业知识，更重要的是能够培养学生的创新思维［3］。（三）运用不同形式的素描，提高学生的艺术设计能力素描的方式有很多种，不同的素描方式能够让服装呈现出不同的效果，素描老师在教学的过程中要注重引导学生使用不同形式的素描，帮助学生掌握不同服装画的绘图技巧，从而提高学生的艺术设计能力。比如，素描老师可以让学生利用多点透视的方式对人体或者服装进行透叠、穿插以及重叠，给人呈现出具有形式美感的服装图像；写实素描就是对服装、皮肤的肌理和质感等进行细致的刻画，将服装的功能充分凸显出来。综上所述，素描是人们表达自己个性语言的一种直观形式，服装设计专业要重视素描课程的教学改革，在借鉴国外教学模式的基础上融入自己的国情，注重学生的个性化发挥，培养学生的创意思维，促进服装设计专业更快更好地发展。参考文献：［1］彭颢善，陈文.关于提升高职服装设计专业师生技能的实践［J］.职教论坛，2012（11）：23-24.［2］赵旭堃，王景慧.关于服装设计专业学生实践能力培养现状的调查报告［J］.大众文艺，2012（24）：45-46.［3］侯霞.浅谈职业院校服装设计专业教学改革［J］.南昌教育学院学报，2011（10）：11-12.