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风景的作文

风景的作文篇1我一直以为，深邃的丛林是古迹最好的归宿。还没走进大门，一手遮天的古榕就常常蔓延到树林之外了，只见那参天古树，枝蔓摇络，参差披拂，有时还能“隔篁竹，闻水声”，“环滁皆水也。”吴哥窟是块风水宝地，外圈，女王宫外套一波光粼粼的碧湖，色如翡翠，旁边古榕的绿和着碧湖一层层的绿，形成了一种奇异的绿，内宫，只有三座石雕塔，却覆满了青苔和一种白如玉，小若兰，香同梅的小型兰草。整个吴哥城都浸在迷人的绿中。吴哥窟的工艺虽如鬼斧神工，大自然的手艺却明显更胜一筹。那醉人的绿呀，就像一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀！若能裁此以为带，我将制成一条飘带，仙女们定能临风飘举了。若能挹此以为眼，那这眼睛的`拥有者必将添一份灵动，添一份机灵。大理石搭成的吴哥窟里，绿，无处不在。青苔，是绿；小兰草，是绿；古榕，还是绿。在着绿下的大理石，虽有坑坑洼洼，饱经风霜的样子，却可以支持整座吴哥窟。那沧桑的模样，上面的每一个小坑，每一个凹陷，都是有故事的。有的墙壁上石块已经变形，既而长出的是一棵挂满小黄果的古榕，榕树上有鸟鸣，声音的灵动为大榕树又添了一丝生机，少了一丝沧桑。留在丛林中的古迹，人们只能靠古籍来想象它们的面容，神秘的面纱在丛林的掩护中若隐若现。而这种幻想，把古迹—就像是吴哥窟一样，台成了与山川共存，与日月同辉的地位。这吴哥窟在丛林中的靓影，是我留在心底的最美的风景。风景的作文篇2走过许多大城小镇，游过不少名胜古迹，纵然街道繁华高楼如织，纵然景区秀色逸人文化底蕴浓厚，都不过是过眼烟云，只在脑海稍稍热了一段段短暂的时间，但在我的心底，永远珍藏着一处简约的美丽风景。肥沃的土地上，泥土芬芳草色清新，锄借父亲的`力开垦希望。烈日下，汗水淹没了父亲；微风中，锄在欣欣然有节奏地舞蹈。父亲双手磨出茧磨出裂缝，锄却喜获光滑腰姿。忙活回来的父亲，黑衣服上粘满绿草籽，犹如天空飘动着绿星星，由远至近逐渐清晰，在我眼中凝成永恒的风景，悬挂于来日回忆里。日复一日，出耕收工，锄享受于父亲肩上腾空的快感；年复一年，早出晚归，锄压垮了父亲本不伟岸的身躯。父亲累倒了，而锄悠闲地靠着墙，藏在门后，窃笑。寂寂乡间夜，偶尔响起父亲咳嗽声，咳嗽声声催我心颤，父亲啊，您当保重身体多过舒坦年，儿女工作顺利生活如意，定是您眉头最展时光。长长昏茫夜，间或传来父亲悠悠哀叹，叹息沉沉教我泪流，父亲啊，您有多少忧闷尽抒泄，女儿畅怀倾听与您消愁，只愿您欢乐沐着夕阳红。每每想起父亲，不论漂泊何地，总难忘：夕阳西下青竹林，将小村揽在她柔美怀抱里，残红染色乡间路上，父亲带回一身绿星星，由远至近逐渐清晰，晚霞辉映着乡音新影，构筑我感念的往昔。风景的作文篇3同学们，在你们眼里，一定有最美的风景吧！而我心中最美丽的风景，是与老师一起嬉戏，与老师一起促膝而谈，谈学习、谈生活、谈理想……这样的场景难道不是一道美丽的风景线吗？有人把老师比喻成园丁，他们培养着祖国的花朵，有人把老师比喻成红烛，照亮了别人，却燃烧了自己……我无法用美丽的'词句来描绘老师，但我要发自内心地说一声：“老师，我爱您！”记得有一次，下课后，同学们像快乐的小鸟一样飞出了教室，我却拿了鸡毛毽子，别出心裁地走到黄老师面前，问她是否愿意跟我一起踢毽子，老师笑了笑。此时我心里紧张极了，老师会不会生气？会不会怪我没大没小，不尊敬她？然而黄老师却答道：“好！”，她利索地拿过我手中的毽子。这个令我出乎意料的举动，驱散了我心中一团乌云。我们高兴地踢呀，玩呀！最后还是我赢了！“老师您真好！”我轻声说道。一节作文课上，我遇到了困难，黄老师便和我一起谈作文，她用温柔和蔼地语气对我说：“做什么事都要经过重重困难才能走向成功，就像那些著名作家，还不是经历过许多风风雨雨才走到今天吗？你以后需要不断努力，相信你能走向成功……”老师的一番话让我顿生信念，受到很大的启发。下去后，经过我的认真构思，反复修改，我这次作文还被评为“优”呢！在我与她的交谈中，我感到非常幸福的是，老师似乎知道我心中的一切。从此，我与老师无话不说，无事不谈，就像一对好朋友。老师，或许您在别人眼里，像慈母般地关怀我们，教育我们，可在我眼里，你就如同朋友。让我说一声：“老师，我爱您，爱您一生一世！”风景的作文篇4假期里，我参观了北京的故宫，那宏伟壮观的景象永远定格在了我的`心里。从午门进去，就是故宫了。首先来到了太和殿，这里是皇帝办公的地方，正中间摆着金色的龙椅，是那个时代最高权力的象征。从太和殿旁边的小门出去，就是太极殿，它是皇帝举行禅位大典的地方。然后，我们来到了御花园，这是皇上和皇后休息、散步的地方。当中有一座秀丽的假山，叫堆秀山。山上有一个亭子，端午节和中秋节时在这里庆祝。可惜山被封住了，不能上山游览，略有遗憾。接着我们参观了养心殿，皇上的房间里有二十七张床，可以任意选一张睡觉，这样大大增加了皇