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忠诚、奉献、铸师魂
——记北京科技大学高学东教授

高学东，男，教授，博士生导师,现任北京科技大学经济管理学院管理科学与工程系主任。
高学东教授深爱教育事业和教书育人工作,一直在教学一线辛勤耕耘，在平凡的岗位上取得了不平凡的成绩。他将自己的满腔热情投身于教育事业。凭借较强的科研和教学能力，获得了一系列的荣誉。1995年获北京优秀中青年骨干教师称号；1997年晋升为教授；1998年获得博士生导师资格，当时是北科大历史上最年轻的博士生导师；同年又被授予北京市学科带头人；并在1998年在白俄罗斯举行的“动态系统稳定性、控制与最优化”国际学术会议上获青年科学家奖；2004年主讲的《管理信息系统》课程获北京市精品课程称号；2005年度又被评为教学标兵，新世纪优秀人才；2006年,荣获“北京市高等学校教学名师”称号。
高学东教授忠诚于党的教育事业，对教育教学和教书育人工作倾注了极大的热情,对工作严谨求实的态度深深地影响了他身边的教师和他所教过的每一名学生,深受学生爱戴。高学东教授通过平凡的工作，体现出一种非平凡的大学教师风采。
“业精于勤”,高学东教授作为北京市教学名师和优秀青年骨干教师，不仅具有雄厚的理论底蕴、极强的动手能力和丰富的实践经验，而且具备良好的语言表达能力，但最重要的是工作热情和爱岗敬业精神。他把对教育事业的热爱作为做好工作的原动力,全身心地投入到对学科、专业、教材的规划和建设中，投入到每一门课程教学中。
高学东教授治学严谨远近闻名,并体现在他的日常教学工作的每个细节之中，一切为学生着想。为了让课件的课堂教学效果达到最好且不造成学生视力疲劳,他对每一张教学幻灯片的背景颜色、字体、字号的确定，都要反复试验调整，他曾经让系里的老师分别坐在教室的四个角落，对课件的背景、颜色、字体做分组测试，观察教学效果。他在课件中添加丰富生动的图像、动画以及录像资料，选择学生最能接受的授课方式和最活跃的课件形式。对研究生论文的修改、定稿等具体工作，也都力求精益求精，小到一个标点符号的错误都不放过。
“凡是成大业者，不仅要放眼长远目标，而且要持之以恒地工作、不断积累，才能做到水滴石穿。”这是高学东教授经常教育学生的话,并以身示范。多年来，他一直坚持在上班时间一个多小时前来到办公室工作，能自己动手做的工作一定要自己动手做，从不懈怠。在导师的言传身教下,许多教师逐渐形成了早来办公室工作的好习惯，很多爱睡懒觉的学生也早早来到实验室学习、研究或进行学术讨论。
“教为不教，学为创造”是高学东教授的教学理念。他注重培养学生的技能，将企业的项目经验运用到教学中，使学生在轻松的学习中掌握知识。他还经常主动听课，针对不同年级学生的差别，提出新的教学方法和体系，并作教学改进尝试。他常说，教学授予的是现在，决定的是未来，因此非常有必要在教学计划中不断增加专业的前沿内容。每年新生入学，他都亲自给学生进行专业介绍。作为名师，高学东熟稔学科前沿动态，旁征博引，所有知识信手拈来，使被教授的学生终身受益。然而，在高学东看来，知识、技能的传授不过是载体和外在表现而已。在教育活动中，无论是人类总体的教育活动，还是学校具体的教育活动，教的目的都不仅仅只是为了知识、技能的传授，而是为了走向不教，引导学生走向学科前沿，自主创新。
高学东教授一直认为“传、帮、带，是教师职业的基石”，并且身体力行做好传、帮、带工作，他所在的教学和科研梯队每周都进行教学和学术方面的交流和讨论，在高学东教授的影响下形成了很强的敬业精神、团队合作精神和奉献精神。
对教育事业的无限热爱、一丝不苟的工作作风以及丰富的实践经验铸就了高学东教授的教师风采。他手握一把闪闪发光的金钥匙，为他的学生打开了通向知识殿堂的神圣之门。