影像医学与核医学专业硕士研究生培养方案(1).doc

影像医学与核医学专业硕士研究生培养方案

一、培养目标
培养具有坚定正确的理想信念；掌握临床实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能；具有医学科学研究能力；能适应医药卫生事业发展需要的高级专门人才。
具体要求如下：
1．树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，热爱专业，尊重科学，学风严谨，团结协作，具有为医药卫生事业的发展和人类健康服务的献身精神。
2.具有较强的临床分析和思维能力，在临床工作中能独立诊断本学科领域内的常见病，掌握本学科各种检查技术，并能对下级医师进行业务指导。
3．掌握医学实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉与专业方向相关的新知识、新理论和新技能。
4．掌握医学科学研究的基本知识和方法，具有独立完成研究课题和撰写学术论文的能力，具有较强的创新精神和自我发展能力。
5．掌握一门外语，具有熟练阅读专业外文资料和沟通交流能力。
6.熟练运用计算机，具有良好的信息利用能力。
7.具有健康的身体和心理素质。
二、研究方向
1．医学影像研究
2．超声研究
三、学习年限
全日制研究生学制为3年。
四、课程设置与学分分配
课程
类别课程名称学时学分开课学期备注123公共学
位课自然辩证法6031必修科学社会主义理论与实践3621英语216612专业学
位课局部解剖学5132必修高级医学影像学8553病理学及其进展5132必修课计算机应用6841必修医学统计学5131形势与政策3421中医药文献检索5131选修课医学分子生物学5131选修2-4门课程免疫学及其进展5131生物化学及其进展3422生理学及其进展3422实验动物学3422生物工程技术3422高级病理生理学5132中药药效毒理学5131保健与体育3421在导师指导下，选修2-4门课程，以满足研究方向及课题研究的需要。
五、培养方式
实行研究生处、学院（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。根据培养目标，以临床技能培训为主，进行严格地临床训练和实践锻炼。
1．德育教育
采取政治理论学习与思想品德教育相结合的方式，运用多种教学形式，提高研究生的政治、道德素养。
2．课程学习
课程学习原则上在第一学年完成，采取课堂教学、自学、学术讨论等多种形式，使学生进一步拓宽知识范围，掌握学科发展的前沿动态。
3．科学研究与学位论文
硕士研究生在课程学习的同时，应广泛搜集资料，掌握本专业领域研究方向的国内外最新动态，在导师指导下拟定研究课题，要求在第二学期结束前写出研究课题的文献综述，第三学期结束前完成开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生本人定期在科室作阶段性报告。
研究生学位论文对所研究的课题应当有新的见解，论文论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，对影像医学教育和临床事业发展有一定地理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究工作或独立承担科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力和相应的理论水平。
硕士论文完成后，经导师及指导小组审核同意，根据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法和《浙江中医药大学研究生论文答辩及学位申请工作细则》、《浙江中医药大学学位授予工作办法》等的有关规定，及时完成论文评审、答辩和申请学位工作。
4．教学实践和社会实践
在导师及导师小组指导下，进行4学时的课堂授课，指导学生实验课20-30学时。撰写一定学时的课堂教学教案，并开设专题讲座，结束时由科室（教研室）对其教学能力进行考核。研究生在第一学年结束的暑假期间，应结合本专业特点，积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。
5．临床实践
临床实践不少于1年，按二级学科进行培养，以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。研究生通过临床能力训练，掌握本专业基本操作技术和本学科常见病、多发病影像学诊断技能；培养严谨的工作作风和高尚的医德。
6．中期考核
第四学期末，由学科（科室）、专业考核小组具体负责做好研究生中期考核工作，根据研究生培养计划，对其政治思想表现及课程学习、临床、科研能力进行综合考核。凡合格者可进入科学研究和学位论文工作，不合格者中止培养或延长培养时间。
中期考核评定标准为合格、跟踪培养与不合格三类。
7．科学研究与学位论文
硕士研究生在课程学习的同时，应广泛搜集资料，掌握本专业领域研究方向的国内外最新动态，在导师指导下拟定研究课题，要求在第二学期结束前写出研究课题的文献综述，第三学期结束前完成开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生本人定期在科室作阶段性报告。
研究生学位论文对所研究的课题应当有新的见解，论文论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，对影像医学教育和临床事业发展有一定地理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究工作或独立承担科学研究工作或独