福建省南安市侨光中学2018-2019学年高二5月月考历史试题 WORD版含答案.doc

2019年春季南安侨光中学高二年第5次阶段考
（历史）试卷
考试时间：90分钟总分：100分

一、单选题（本大题共36小题，每小题1.5分，共54分）
先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是（）
A.重农抑商 B.强调制度与秩序
C.厚古薄今 D.重视道德与人伦
鲁迅说：“孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的，是那些权势者或想做权势者们的圣人，和一般的民众并无什么关系。……孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着‘敲门砖’的差使的。”据此可知，鲁迅评价孔子的视角是（）
A.孔子思想对中国历史的影响 B.孔子思想有利于巩固统治
C.孔子思想与民间信仰的结合 D.孔子形象具有的多面色彩
董仲舒重建了天上神权和地上王权的联系，认为君主受命于天，就应遵守自然规律，管理好社会人亊，使百姓安居乐业、丰衣足食。这说明董仲舒（）
A.发展了先秦时期的民本思想 B.借助神权思想来保护环境
C.强调了天与民众互动的作用 D.提高了儒家学说政治地位
“天理”在朱熹的哲学思想中包含道理、规律、秩序、准则、规定性，“天理”既是天之大理，又是物之小理，还是人之道理的观念系统。现在有人做了坏事，仍被称为“伤天害理”或“天理难容”。朱熹认为要想知道“天理”何在，必须（）
A.内心反省 B.考察事物 C.消灭私欲 D.遵守三纲五
清初的思想家黄宗羲提出提高宰相权力，顾炎武提出扩大地方权力，“寓分封于郡县”，这些思想的出现表明（）
A.中央集权制受到严重威胁 B.限制专权回应了时代诉求
C.反君主制的民主思想出现 D.主流统治思想的嬗变趋势
黄仁宇的《万历十五年》中说：“（李贽的学说）被认为缺乏前后一致的完整性。他的学说破坏性强，建设性弱，他没有创造一种思想体系去代替正统的教条。”李贽学说有如此局限的原因主要是（）
A.封建专制统治下的文化钳制 B.李贽缺乏创造的决心和能力
C.社会不具备接受改造的条件 D.没有出现可供他借鉴的思想
孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”的思想，孟子完整提出了“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信”的“五伦”思想。到汉代，“五伦”思想发展成“三纲”思想。据此可知，先秦儒家“五伦”思想的提出（）
A.渗透着浓厚的尊卑等级意识 B.顺应了君主集权统治的需要
C.建构了伦理纲常的社会结构 D.传承了家国同构的文化传统
在湖北郭店楚墓中发现的战国儒家文献中，“德”被看作是“率民向方”的有效途径，“德”被具体化为以礼乐教化百姓，“先人以德，则民进善焉”。这表明了当时的儒家（）
A.以关注社会秩序为重要内容
B.把克已复礼作为封建统治主要手段
C.符合了普通百姓的实际需求
D.促使教育对象朝着平民化方向发展
2017年11月美国总统特朗普和夫人来华访问期间，观赏了《梨园春苗》《美猴王》《贵妃醉酒》三个精彩京剧剧目。下列有关“国粹”京剧的表述，正确的是（）
A.同光年间徽班进京 B.乾隆末年开始形成
C.道光年间逐渐成熟 D.民国初年走向世界
为了完成下列“中外文化交流”时间轴，在“？”处应填上（）

A.日本派出遣唐使
B.严复所译《天演论》发表
C.火药传入阿拉伯地区
D.利玛窦和徐光启合译《几何原本》
读图，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是（）

A.《春秋》 B.《孟子》 C.《荀子》 D.《离骚》
根据北宋画家郭熙的见解整理成的《林泉高致》一书论及山水画的创作，提出“春山烟云绵联，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。看此画令人生此意，如在此山中，此画之景外意也。”该认识反映其艺术追求是（）
A.注重用画面传达主观情致与神韵 B.强调以花鸟为主要描绘内容
C.传达自然的生命状态以感染观者 D.逼真描绘四季山水不同特征
下表所列内容为中国某一时期的历史特征。这一时期文化领域的成就是（）

A.出现了我国第一部诗歌总集《诗经》
B.开始出现私人讲学，教育学术下移
C.发明世界上最早的指南仪器“司南”
D.中国以计算为中心的教学体系形成
普罗塔戈拉认为“人是万物的尺度”，同时又认为“我们不能确定地知道诸神的存在及其本质，不过这并不妨碍我们对神的崇拜”。这反映了雅典人（）
A.理性与原始蒙昧并存 B.不能完全摆脱宗教的精神束缚
C.挑战正统成为社会主流价值观 D.民主政治促成了自我意识的膨胀
“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中“他”主张的是（）
A.人的感觉是万物尺度 B.知识即美德
C.人非工具 D.开明专制
“春秋战国时期和文艺复兴时期作为新旧两个时代的中间环节、中间阶段