重庆市巴蜀中学2022-2023学年高三上学期高考适应性月考卷（四）历史试题 WORD版含答案.docx

巴蜀中学2023届高考适应性月考卷(四)
历史
注意事项:.
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。
一、选择题(本题共15小题，每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.从“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”，到“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子”。这一变化反映了
A.阶级分化产生并日益明显
B.宗法观念影响家天下政权
C.权贵阶层垄断了国家权力
D.生产力发展推动社会转型
2.秦王朝建立至汉武帝初年，铁器的应用已经扩展到了社会生活的各个领域，制作的铁器物美价廉。而在汉武帝实行盐铁官营后，官府制造生产的铁器农具，质量不佳且价格较高，妨碍农事。这说明
A.盐铁官营不利于百姓生活
B.适当竞争有助于经济发展
C.垄断专营易引发官商勾结
D.官营工匠的技术水平不高
3.“私家无钱炉，平地无铜山。胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力已殚。贱粜粟与麦，贱贸丝与编复彼租庸法，令如贞观年。”该诗反映了
A.租调制下商品经济的发展
B.两税法实施后存在的弊端
C.租庯调制推动政令的实行
D.贞观之治隐含不稳定因素
4.975年，宋太祖下诏:“向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。”据此可知，该制度实施
A.维护了大一统的社会秩序
B.使程朱理学成为官方哲学
C.导致了“三冗两积”局面
D.有助于推动社会阶层流动
5.有学者指出:“元代是犬牙相入原则发生转折性变化的时期，无论是作为高层政区的行省，还是降为统县政区的路，犬牙相入的原则都走向了极端，最能体现犬牙相人原则极端化的实例是行省的划界。”该学者意在说明元代

A.行省制度推动元朝疆域的扩大
B.行省制度是元朝极端统治的产物
C.犬牙相人易埋下分裂割据隐患
D.犬牙相入原则利于加强中央集权
6.明代，中外科技交流是由民间推动的，是自下而上并得到朝廷鼓励的。而清初，与西方传教士的科技交往仅限于朝廷，拥有技艺的西方传教土成为天朝大国太平盛世的装饰品，甚至认为西学源于中学。这一现象表明
A.清朝统治者盲目自大的态度
B.皇权不断加强的总体趋势
C.政府对科技发展的决定作用
D.明清科技发展的巨大成就
7.随着长江航运的大规模开发和南京、九江、汉口、牛庄、登州、天津等通商口岸的开放，上海逐渐取代广州成为中外贸易中心，形成了以上海为枢纽的航运体系。这说明
A.开放不利于广州的近代化进程
B.地理位置决定了城市发展水平
C.航运业是近代城市发展的支柱
D.列强侵略改变了城市发展格局
8.重庆市渝中区二府衙街有一栋灰色外墙的小楼(如图2)，是中共重庆地方执行委员会旧址。1926年2月,中共重庆地委正式成立，直属中共中央领导,管理四川省的党组织，是全川革命运动的核心。据此可知，该机构的成立

A.说明重庆已经成为国民革命运动的中心地区
B.得益于重庆的军阀已被打倒，革命阻力变小
C.反映了中国共产党对民主革命的组织和推动
D.证明了北伐胜利进军对重庆革命的积极影响
9.1940年3月6日，毛泽东提出:“根据抗日民族统一战线政权的原则，在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，微信山城学术圈认为，不左不右的中间派占三分之一。”实践表明，实行“三三制”
A.容易导致党丧失领导权
B.遵循中国历史前人经验
C.削弱了边区的政权建设
D.加强并改善了党的领导
10.回归祖国以来的20多年，是澳门历史上经济发展最快、民生改善最大的时期，也是澳门同胞共享伟大祖国尊严和荣耀感最强的时期。这主要得益于
A.“一国两制”方针的全面贯彻
B.港珠澳大桥对经贸往来的推动
C.改革开放使综合国力不断提升
D.澳门特别行政区政府积极作为
11.1935年，在两河流域西北部的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥板，从中可见比古希腊早一千多年的玛里王国实行由资深者组成议事会来决定重大事务的集体决策机制，与古希腊的民主政治十分相似。材料反映出
A.古希腊民主政治的源头在玛里王国
B.文明统一性是人类社会的基本特征
C.欧亚文明之间的联系可能早已有之
D.氏族形态的民主是历史的普遍现象
12.公元2~3世纪，罗马奴隶主为了保证足够的劳动人手，把大田庄分成小块土地，逐渐把部分奴隶固着在小块土地上，让他们自己经营，向他们征取一部分收成，准许有自己的家室，他们随土地出售而转移。同时期，日耳曼氏族贵族把战俘变为奴隶，微信山城学术圈认为，并非实行古典式的奴隶占有制，