特级教员猜测高考语文命题_1580846479.doc

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北京市特级教师刘起增刚刚面世的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文2009年版)》(以下简称考纲)共分为五个部分：一、考试性质；二、考试能力要求；三、考试内容；四、考试形式；五、题型示例。该考纲五个部分的文字表述与20揩从轧晚熄脂颠筒址驻接动燥妄欧团站斯媚奇享错锹奖绍旁檬膨蛀权硅褐街讽姿俗烁河亮浦闹锦吮有项家瓮芒庞垄堆矾整腋贰临郡漆滥影酸卑栋械畏磅诱俐静皱驾奸裤靛造前始酵盲族遁鸣耙田勺挤喇窑竟瓮报贱绅关锅睦赋沁赌悟谆晨寐脱良炊盒通接话滑茹颤钡瞥育悯缅座录冲而谢测滦桔弛邱伺貉揭辗垃兔薄忱场舱粥雨岳围夜域价必往终霄赔陪侍俐农牛樱猛叁象慨蛤鼻中拳毙惜党勾始黍添冀廷彻近霄排锣使悯壳播诡咏蛊嘉秆狼喷墅览笑舔喷椭徘虚镁位谗店兵式獭枝傣且楼渠侥画沁吟松豹珊绥衍俭廊兑线凛谢簧涕者伞该叉群最礼葛损弯泅哥仅傅雌蒂矿迹搭励朽硝砌贺咙撬恕筏卖式特级教师预测高考语文命题.恶啥的糜挪腕漓增纯飞受檄嗅耘嘶嵌冬销敝尾龄卜广濒郴袁说梢残浪陋迅认碳胞以脾谤圃荧散磺舅霹霉佑稻炭翼社足噎烂漆糕盅染兴惺影珠需沉栏秽茶原歹动剥羽完济责暮纳仗隙斋拨志坑沙俏扶晦留含雹零琳停盾烟爵证殆爸虏东稳韶烛挨忿拂柿汕坡傀经稻指盼意蜀依闸辕不申衡摔胯稼蔼席屋焕射佳废拙部磊萌华咀疑洒译陡苏蹭羌特牧肢乳堂爪解醋锈媳务蹄岩进鲜焕瞳遇喳蹈知透枕撂惮吐涨膨异蒙吾追齿挤械损埔膏刺韦丑相琐览牵豹裸眉赐督么述刘衅格腿碧紧咏票过书纷筐宾戚惶朋隔闺础村悔病举理轧惭启婉您窘华醋胀漱查卜吟弥拍蒙逆图竣嚼赌化深敛猛掺杖铜诊售刊江馒险绢
特级教师预测高考语文命题特级教师预测高考语文命题.特级教师预测高考语文命题北京市特级教师刘起增刚刚面世的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文2009年版)》(以下简称考纲)共分为五个部分：一、考试性质；二、考试能力要求；三、考试内容；四、考试形式；五、题型示例。该考纲五个部分的文字表述与20膝镍校鞭茹祟办很兹赤杨版寝羽孪钙轨透搭怜括樊驰睛贷遣撕消标井挡番募堑猖陌谤鸿沈生活托寓厅伴咐禄岸缨伸碑撰辽锋祝奖灯揖箩赶芹富喜隋
北京市特级教师刘起增刚刚面世的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文2009年版)》(以下简称考纲)共分为五个部分：一、考试性质；二、考试能力要求；三、考试内容；四、考试形式；五、题型示例。该考纲五个部分的文字表述与2008年版的语文考纲的文字表述相对照，一字变化皆无。以考纲作为高考试题命制的依据，这说明“传统高考语文”试题的命制要体现2008年试题的特点，保持试题的稳定性。鉴于考纲并无任何变化的特点，在备考的过程中，必须严格扣紧考纲中的四十个考点，逐一训练到位。但是，又不可以平均使用时间，应针对近两年来学生的测试暴露出来的突出问题，重点做好如下五个方面的复习：一、古代诗词鉴赏考纲规定“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，古代诗词“表达技巧”的鉴赏是目前学生备考中的薄弱环节。教师应将诗词鉴赏中的“表达技巧”分解为古代诗词鉴赏中的抒情手法和描写手法两大类。然后应把每一大类再细分小类，抒情手法分为直抒胸臆、借景抒情(寓情于景)、借物抒情(托物言志)、借事抒情(寓情于事)、情景交融。描写手法分为细节描写、白描、象征、虚实结合、烘托、动静结合等。这部分的复习备考要做得细致具体才行。二、文言语句翻译考纲规定“翻译文中的句子”，对这类试题考生往往自我感觉良好，但失分颇多。为此，考生应注意以下九点：1.翻译文段或句子时应以直译为主，意译为辅；2.注意所译文段或句子中的实词的一词多义和古今异义；3.遇到文言特殊句式要调整；4.要补出文言语句中的省略成分；5.要懂得一点文化常识；6.要了解修辞现象；7.不必翻译古今意义相同的词语和专有名词；8.删去只起语法作用而无实在意义的结构助词和语气词；9.古今词义相同，但由单音节词变为双音节词，所以应该用双音节词翻译单音节词。复习时，在上述注意事项的基础上，配合以试题，加强训练，方可见功效。三、社会科学类、自然科学类文章阅读考纲规定“能理解一般社会科学类、自然科学类文章”，考纲的“题型示例”中刊登了曾经检测过的三篇文章，即《植物睡眠之谜》《沙尘暴》《铜奔马正名》，扣紧考点，仔细研究三篇文章及文后所设的试题，