Internet信息的检索方法.pdf

Internet信息的检索方法
一、教材分析
本节教案所选的教学内容是根据新疆青少年出版社及陕西人民教育出版社
编著的九年义务教育三年制初级中学教材《信息技术》七年级上册，第三单元的
第一节《Internet信息检索方法》。教材以培养学生良好的信息素养为编写宗旨、
以利用信息技术解决实际问题为主线、以计算机作为主要认识工具，在动手与动
脑的紧密结合中培养学生的信息意识，提高学生对信息处理的能力，增强学生对
信息技术的学习兴趣，为今后的学习和发展打下良好的基础。
本章内容是学生第一次较系统的学习如何在internet上检索信息，通过下载、
复制等方式获取到自己所需要的信息，并对信息进行整理、归类，强调通过学生
能够自主的、自觉的使用网络查找自己所需的信息来解决实际问题，让学生在信
息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，
增强信息意识。
本节课是建立在学生已经掌握了如何使用IE浏览器，如何浏览网站的基础之
上，学习用目录索引和全文索引来搜索信息，培养学生有效利用网络开展各学科
学习、探究活动和解决实际问题的能力。
二、学生分析
七年级部分学生已具备一定的计算机基本操作能力，虽然接触过网络，但
对如何搜索资源并不熟悉，没有技巧与方法；个别学生会上网知道用baidu，会
搜索简单的游戏，有少部分学生完全没有接触过，因此在学习过程中可能遇到困
难。七年级的学生思维比较活跃，但精神不易长时间集中，需要教师始终掌握学
生思维动向，激发学生兴趣，调节学习情绪，以提高课堂学习效率。
三、教学目标
知识与技能：
1、了解分类目录和搜索引擎的功能及适用性；
2、能正确设置搜索关键词。
3、掌握如何用关键词和分类法搜索信息。
过程与方法：
以任务驱动展开本课的学习，激发学生自主学习的欲望，逐步掌握使用搜索
引擎解决实际问题的方法与技巧。
情感、态度价值观：采用小组协作式学习，为学生创设轻松的学习环境，培
养学生的合作意识和创新精神。

四、教学重点、难点
重点：目录搜索和全文搜索，每种方式的形式、特点及使用技巧。
难点：关键词检索方式（使用“空格”、“+”或“&”连接多个关键词进行检索），
做到“用最少的关键字，在最短的时间内，得到最准确的结果”。
五、教学方法：
任务驱动法，自主探究法、小组合作法，演示法和教授法等。
六、教学过程
教学教师活动学生活动设计意图
环节

导同学们：如果你们要出去旅学生融入教学情激发学生的
入游，但是去之前想先了解一下那景，积极思考，回答学习热情，陶
里的情况。你们有什么好办法教师问题：答案多种冶学生的情
吗？多样（可能是报纸、操。
这些方法中最快最方便的是书籍、电视、上网等）
哪一种？学生回答（答案是：
网络）

一、目录索引（体验在网上采用
新分类目录的方法检索信息）：
问：同学们知道街道旁热卖的“热
狗”从哪里来的吗？学生先尝试着在
（一）先要求学生各自独立完成，网上用分目目录查找
然后在小组内交流讨论，教师在问题
下面查看学生的操作情况。利用多媒
课（二）请一位学生进行演示，并学生操作演示，边体教学软件
要求学生演示时说出操作步骤。讲边操作切换到学生
教师给予合理的评价。示范
（三）教师根据学生的汇报，再
演示如何通过百度(baidu)查询
“热狗的由来”。
具体步骤：
1、打开IE浏览器，在地址栏中
键，进入“百度百科”的首页；

2、在“百度百科”首页导航栏上提出的注
意事项实际
选择“生活”分类项，进入“生
学生注意观察老师是根据观察
活”子目录，再在下面“更多精
演示，根据教师的引部分学生操
彩分类”栏目中选择“小吃”，导把握分类搜索的注作中出现的
就会出现更多搜索出的有关小吃意事项。问题，提醒学
的网页信息。生注意养成

3、在结果页中，选择一个结果并良好的上网
习惯和日常
点击其超级链接，即可找到如下
积累的习惯。
图所示的相关“热狗”的网页信
息，

二、全文索引：

（一）学生自学：师利用多媒体

出示问题，让学生带着这些问题
去自学。
1、全文索引的含义？

2、全文索引的特点？

3、什么是关键词？

4、如何提炼关键词？让学生带着问题培养学生的
5、学生回答后师小结：全文索引边自学边思考。自学能力。
是利用关键词检索信息的一种方
法。它的特点是信息量大、更新

及时、检索速度快、范围广并且

在不断地进步与发展。如果关键

词选取不当，就降低了检索的效
率。关键字搜索实际就是把搜索
对象中最关键的部分作为关键字

输入到搜索引擎当中。当搜索对

象有多个关键字的时候，多个关

键字之间可以用空格或者加号或
者课本上提供的&符号来连接，表
示搜索结果中必须要同时包含这

几个关键字。

（一）师演示用百度搜索查询一

下“中国十大