2017高考地理二轮（通用版）复习课件：第1部分 专题六 人口、城市与交通 专题6 第1讲.ppt

2017考点解读1．了解不同地区或国家人口数量变化，人口增长模式的主要特点，我国的人口问题，人口迁移及其影响，环境人口容量。
2．掌握城市功能区的布局，城市化发展的一般规律，城市问题及解决措施，特别关注我国区域城市化的特征及影响。
3．理解影响交通线布局的影响因素，发展交通对社会经济的影响，交通线路变化的影响；我国交通发展的特点。第1讲人口2年考情回顾高考对该题型的考查主要是选择题，命题方向主要有：
(1)人口数量变化的特点及其影响；
(2)人口结构变化产生的问题及解决措施。1．人口增长与人口问题
(1)表现
①时间变化：受社会生产力发展的影响，人口数量不断增长。
②空间分布：受自然条件和社会经济条件影响，人口分布呈现空间不均衡性。
(2)决定因素：社会生产力的发展。人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率；人口增长＝人口自然增长＋人口机械增长。
(3)人口增长模式：原始型(高－高－低模式)、传统型(高－低－高模式)和现代型(低－低－低模式)。(4)不同阶段的人口问题
不同人口增长模式的出生率、死亡率和自然增长率不同，导致人口增长的速度不同，对社会经济发展的影响也不同。这种影响有利有弊，如下图所示：2．人口结构与人口问题
人口结构主要包括人口年龄结构、人口性别结构、人口文化结构等，人口结构若出现不合理，则会引发人口问题。
(1)人口的年龄结构与人口问题
人口的年龄结构是指年龄人口在总人口中的比重。就目前而言，世界人口年龄结构存在的问题主要表现为人口年轻化和人口老龄化。项目(2)人口的性别结构与人口问题
人口的性别结构通常用“性别比”来衡量，即用100位女性对应的男性数来衡量。它用来反映该地区或国家人口的性别结构是否合理或协调。
性别比失衡会造成婚姻、家庭和社会的不稳定，不利于社会经济的发展。国家应加大思想宣传教育，严禁非医学需要的胎儿性别鉴定。
(3)人口的文化结构与人口问题
人口的文化结构主要是指各学历层次人口在总人口中所占的比例。人口总体文化水平过低，不利于高新技术产业的发展，国家应加大对劳动者的职业技能培训。(2016·天津卷)读下图，回答第1题。1．以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是()(1)题干中“我国某省1990～2014年间常住人口数量变动示意图”，从图中可以看出：1990年～2014年间，常住人口数量增长由快变慢。
(2)题干问题“该省人口增长率变化过程”，要用数学的思想理解人口数量增长与人口增长率之间的关系。

【变式考法】在上述题1中，2000年之后该省人口增长的特点是__________。
答案：人口增长缓慢2．下图为不考虑“单独二胎”实施情况下我国某省三项常住人口统计及预测数据，其中扶养比是指总体人口中非劳动年龄人口与劳动年龄人口数之比。读图完成(1)～(2)题。(1)在不考虑“单独二胎”实施情况下，2013～2020年()
A．人口总抚养比先降后升
B．劳动年龄人口比重先升后降
C．总人口最大峰值在2016年
D．人口总抚养比增长先慢后快
(2)实施“单独二胎”政策后十年内，该省()
A．应积极推进养老产业发展
B．劳动年龄人口的抚养压力减轻
C．总人口规模提前达到峰值
D．“用工荒”问题会得到部分缓解解析：第(1)题，根据等值线分析，少年抚养比变化不大，老年抚养比上升导致人口总抚养比上升，A错；图中显示的是劳动年龄人口而不是比重，劳动年龄人口数先上升后下降，B错；图中只能显示2016年劳动人口数最大，但不一定是总人口最大，C错；老年人口抚养比增长先慢后快，少年抚养比变化不大，人口总抚养比增长先慢后快，故选D项。第(2)题，实施“单独二胎”政策后10年内，老龄化问题不能得到缓解，且老年人口抚养比上升，应积极推进养老产业发展，A正确；劳动年龄人口面临下降，劳动年龄人口的抚养压力增加，B错；总人口规模不一定提前达到峰值，C错；少年成长需要时间，10年未能成为劳动人口，“用工荒”问题不会得到缓解。判断人口问题的思路
首先，明确主要的人口问题有人口增长过快、人口老龄化、人口性别比失调等。
其次，在解题时要注意对材料或图中数据信息的提取。关于人口问题的判断，经常通过关于人口的新概念进行切入，比如人口红利等，分析时要注意对新概念的理解，注意新概念中各人口年龄段的关系，根据各人口年龄段数据的变化，尤其是少儿人口和老年人口的变化，对具体的人口问题进行判断。高考对该题型的考查多为选择题，命题方向主要有：
(1)影响人口迁移的因素；
(2)我国人口迁移及其影响；
(3)世界人口迁移及其影响。1．影响人口迁移的因素
(1)不同阶段、不同区域、不同人群人口迁移的影响因素：差异(2)工业化、城市化对人口迁移的影响
城市是一个区域的经济发展中心，第二、三产业发达，城市就业机会多，工资水平高，是发展中国家人口迁移的主要