通信原理II课程设计指导书_2010_final.doc

《通信原理II课程设计》
指导书
光电信息与通信工程学院
通信工程系
2010年9月
目录
一、课程设计基本信息┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1
二、课程设计目的与要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1
三、选题与学时安排┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1
四、课程设计时间安排与考核方法┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1
五、课程设计内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄2
六、课程设计报告要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄5
七、通信原理II课程设计环节参考资料┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄6
附：《通信原理II课程设计任务书》┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄7
一．课程设计基本信息
1、课程性质：专业选修课，必选（考查）
2、适用专业：通信工程
3、课程设计学时/学分：16学时/1学分
二．课程设计目的和要求
1、目的：通信原理II课程设计是《通信原理》课的辅助环节。它以小型课题方式来加深、扩展通信原理所学知识，课程设计着重体现通信原理教学知识的运用，着重培养学生主动研究的能力。通过课程设计，主要达到以下目的：
⑴使学生增进对通信系统的认识，加深对通信原理知识的理解。
⑵使学生掌握通信系统仿真设计方法。
2、要求：根据所学知识独立完成基本设计任务，对于创新设计可以不受大纲限制，经老师审核同意并在条件允许的情况下，可以自行命题。本课程设计以上机编写Matlab仿真程序为主，采取较为灵活的教学方式，大部分时间由学生上机操作，必要时配合少量的理论讲授。主要完成系统设计与实现。
三．选题与学时安排
1、选题：本课程设计题目为设计实现完整的通信系统仿真平台，根据各个子模块具体实现的不同设置8个不同的题目。每班每人1组，每人一台具有Matlab仿真环境的主机，每组选作不同的题目，具体选题方法见后续内容。
2、学时安排：整个课程设计上机计划16学时，具体学时安排如下：
课前准备学习设计题目相关知识，查阅资料，掌握实现的原理；
计划内上机14学时按要求，完成通信系统各模块设计，编写并调试仿真程序；
计划内上机2学时现场检查，结果验收答辩，并完成课程设计报告。
四．课程设计时间安排与考核方法
1、时间安排：
（1）老师布置设计任务，讲解设计要点，学生查阅资料（在图书馆或上网）。（2）计算中心上机（共16学时，分4次上机，每次4学时）：完成系统和各模块的程序设计，编写程序代码并进行系统调试，完成规定的仿真图和仿真曲线。
（3）撰写课程设计报告，上机结束后一周内上交。

2、考核方法：
课程设计成绩由系统程序调试验收结果、设计报告和平时成绩等部分按综合评定，其中系统程序调试验收结果占总成绩60%；设计报告占总成绩30%；平时成绩占总成绩10%。
上机部分具体评分标准如下：
实现对给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)：10分；
对基带传输系统：实现基带码形变换(AMI码、HDB3码或密勒码），并正确画出码形变换前后的波形：30分；
对频带传输系统：实现数字调制和解调(2ASK、2FSK、2DPSK或QPSK调制），并正确画出调制信号和解调信号波形：30分；
实现简单的信道编译码((7,3)、(7,4)分组码等)：20分；
仿真系统整体运行正常：20分；
正确设置信道仿真参数，仿真得出误码曲线，并画出接收信号波形：20分；
其中系统误码率曲线基本要求为信道条件SNR值在之间均匀选取5个点进行仿真。
扩展部分可适当加分。
其他要求：
(1)要求系统各模块设计方案、软件程序和设计报告必须独立完成，并鼓励创新。
(2)要求自主编写所有程序代码，不得使用Matlab中的封装模块。(3)设计报告交打印件，内容必须条理清晰、结构完整。
属于下述情形之一的，课程设计按不及格处理：
⑴课程设计报告或程序雷同的；
⑵凡是没有请假就不参加设计的；
⑶不按规定验收答辩，未按时完成设计报告的。
五．课程设计内容
1、通信系统仿真平台各模块要求及子题目说明
序号内容基本要求参考学时1实现输入信号的模拟设计实现单频正弦波、方波、声波信号(以两个不同频率正弦波相加模拟)的仿真。
要求正弦波、方波的幅度和频率可按要求调整42实现模拟波形到数字波形的PCM编码变换设计实现抽样、量化、编码。要求抽样率可根据输入信号最大频率自动调整。编码可采用均匀量化编码或A律13折线编码3数字基带传输系统的设计设计实现HDB3、AMI和数字双向码基带信号的编码传输，画出码形变换前后的信号波形44数字频带传输系统的设计设计实现2ASK、2PSK、2FSK、2DPSK、QPSK调制解调系统，画出调制前后的信号波形45传输信道建模和设计和系统误码性能