python选择结构教学设计.doc

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实用文档.
工程主题用选择结构程序做出判断备课人张从课时2课时课型新授课一、教学目标通过对情况做出判断，掌握选择结构程序的功能
运用多个条件逐步推断出结论，了解选择结构的嵌套二、学生分析本节课所采用的是初一的学生，孩子们的python编程是第一次接触，因此课上会进度较慢，同组之间应该互相帮助。三、教学重难点教学重点：条件表达式的作用
教学难点：选择结构嵌套程序中的屡次判断四、教学准备学生用机以上版本程序，学生提前预习本课内容。
五、教学流程设计教学环节教师活动学生活动设计意图

知识点
探究
教师提出问题：
选择结构程序的功能是什么？
怎样用选择结构的嵌套程序对多种情况进行逐步推断。学生阅读教材，组内相应的问题的答案。根据提出的问题集体学习知识点，让学生在工程探究前有知识储藏

工程
选题

选题1：根据条件做出判断
选题2：根据多个条件逐步推断根据工程选题，学生提前上课前的各种准备工作。

工程
实践

在程序中，条件是由条件表达式来构成的。条件表达式的值只有True〔真〕、False〔假〕两种，称为Bool〔布尔〕型的值。
选择结构程序的一般形式如下。
if条件表达式：
语句1
……
语句n
else：
语句x
……
语句m
语句w
Python程序缩进很严格，同级别的程序行要缩进并对齐。例如，以上程序中if与else要对齐，语句1到语句n要缩进并对齐。
选择结构程序的功能是：
〔1〕如果条件表达式成立〔值是真〕，那么执行语句1到语句n的程序段。
〔2〕否那么〔值是假〕，就执行语句x到语句m。
〔3〕不管条件成立与否，判断完成后都继续执行语句w。
因为语句w与else对齐。

我们还可以用多重选择程序对多种情况罗列，进行选择判断。推断宠物狗的年龄所对应的人的年龄。根据个小组的选题，分组进行研究，翻开python程序，自己调试，自己研究，最后组内汇总。
上交程序。分配任务，提出探究问题，进行问题表征与工程的探究实践

工程
展示

各小组在进行2节课的动之后，进行汇报。在两节课之间一周的时间内，学生可以自己调试程序，找出错误，修改提高程序。学生利于课余时间，进行程序调试，修改。采用展示与辩论的形式，培养问题表征能力与语言表达力
工程
评价在评价的过程中，将评选出最正确程序，最好修改程序，鼓励学生，树立典范，共享经验与技术。互评与自评
相互学习
取长补短
六、教学反思本课核心是程序的编写，在编程过程中会遇到各种不同的问题，学生可以求助组员和老师，一起研究，一起克服困难，完成程序后在班内分享经验。经过两节课的学习，根本都能完成作业，学习积极性高，很好的完成了学习任务。