试题-全国-2008_2008年高考化学专题复习 实验.rar

用心爱心专心115号编辑2008年高考化学专题复习实验【命题趋向】高中化学实验是高中化学的重要组成部分，也是每年高考化学不可缺少的题型，分值约占试卷总分值的10％左右，比较稳定。考查的内容主要集中在五大方面：一是常用化学仪器的使用，二是基本化学实验操作，三是常见物质的制备（尤其是实验室常见气体的制备），四是常见物质的分离、提纯和鉴别，五是实验方案的设计与评价。试题的形式有单一实验和综合实验装置两大类，单一实验（含一个或二个装置）如01年全国理综卷Ⅰ考查气密性检查、03年全国理综卷Ⅰ氢氧化亚铁的制备装置等。综实验装置（含多个实验装置）如06年全国理综卷Ⅰ过氧化钠与二氧化碳反应、07年全国理综卷Ⅰ验证水煤气的成分等。另外，近3年，以气体的制备、检验和性质为素材的综合实验题型比较流行，实验题体现了“回归教材”的特点。2008年高考化学实验的命题形式和创新点是什么？值得我们思考。【考点透视】一、常用仪器的使用化学实验仪器按用途划分如下：l．能加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、坩埚酒和精灯，蒸发皿和坩埚的使用要引起重视：蒸发皿（如图）用于蒸发液体或浓缩溶液。使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。坩埚（如图）主要用于固体物质的高温灼烧。使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。②取、放坩埚时应用坩埚钳。2．分离物质的仪器漏斗、洗气瓶和干燥管，它们使用归纳如下：漏斗可分为分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向，一般为“长进短出”。干燥管干燥管内盛放的固体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其它气体杂质，也可以使用U型管。3．计量仪器有托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管和组合的量气装置。托盘天平只能称准到0.1g，量筒用来量度液体体积，精确度不高，量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。容量瓶用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液，使用前检查它是否漏水。使用注意事项：①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。②容量瓶的容积是在20℃时标定的，转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。滴定管用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。使用注意事项：①酸式、碱式滴定管不能混用②25mL、50mL滴定管的估计读数为±0.01mL。③装液前要用洗液、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液润洗滴定管。④调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液，使液面保持在“0’或“0”以下的某一定刻度。读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。量气装置常用广口瓶与量筒组装而成。其它重要仪器有玻璃棒、温度计、冷凝管、表面皿等，同学们自己总结。二、化学实验基本操作实验操作仪器的洗涤、药品的取用和保存、试纸的使用、蒸馏、萃取和分液、过滤、蒸发和结晶、升华、渗析等，先将重要的实验操作总结如下：1、试纸的使用常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、PH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触）。注意：使用PH试纸不能用蒸馏水润湿。2、溶液的配制（l）配制溶质质量分数一定的溶液计算：算出所需溶质和水的质量。把水的质量换算成体积。如溶质是液体时，要算出液体的体积。称量：用天平称取固体溶质的质量；用量简量取所需液体、水的体积。溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯里,加入所需的水,用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解.（2）配制一定物质的量浓度的溶液计算：算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。称量：用托盘天平称取固体溶质质量，用量简量取所需液体溶质的体积。溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水（约为所配溶液体积的1/6），用玻璃棒搅拌使之溶解，冷却到室温后，将溶液引流注入容量瓶里。洗涤（转移）：用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤2－3次，将洗涤液注入容量瓶。振荡，使溶液混合均匀。定容：继续往容量瓶中小心地加水，直到液面接近刻度2－3m处，改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度相切。把容量瓶盖紧，再振荡摇匀。3．蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据