【全国重点校】黑龙江省大庆铁人中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案.doc

铁人中学2017级高二学年上学期期末考试
生物试题

试题说明：1、本试题满分90分，答题时间90分钟。
2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。

第Ⅰ卷选择题部分

一、选择题（每小题只有一个选项正确，每小题1分，共30分。）

下列关于种群密度的叙述，正确的是（）
A.种群密度是种群最基本的数量和空间特征B.仅靠种群密度就能反映种群数量的变化趋势C.可用样方法调查同一块地中不同双子叶植物的种群密度D.同种生物不同种群的种群密度一定是相同的
某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）
A.将样方内的个体进行标记后再计数B.进行随机取样，适当扩大样方的面积C.采用等距取样法，适当减少样方数量D.采用五点取样法，适当缩小样方的面积
下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是（）
A.在种群“J”型增长模型（Nt=N0•λt）中，λ表示该种群的增长速率B.环境条件不受破坏的情况下，种群的环境容纳量（即K值）是固定不变的C.在鱼类养殖中，接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D.在“S”型曲线中，种群密度不同时也可能具有相同的种群增长速率
某弃耕大豆田地的主要食物链由植物→田鼠→鼬组成，某生态学家通过调查得知，田鼠种群密度为80只/hm2。调查时，他在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只。下列相关叙述正确的是（）
A.该弃耕地农田生态系统的生产者为植物，次级消费者只有鼬B.弃耕农田里发生的是初生演替，和弃耕前相比该弃耕地群落结构发生了改变C.该生态学家第二次捕获的田鼠中，有标记的田鼠有20只D.若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则估算的种群密度大于80只/hm2
如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（）

A.甲是生物进化的基本单位，在理想状态下甲的数量增长曲线为J型B.乙数量达到K值后其增长速率最大C.丙是由生产者、消费者和分解者构成的D.丁具有多样性，其多样性的形成不受无机环境影响
用血细胞计数板计数培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，进行如图所示的操作。下列相关叙述正确的是（）

A.图示操作顺序正确，对计数结果无影响B.图示对酵母菌计数采用的方法为抽样检测法C.取酵母菌培养液时，直接从试管中部吸取即可D.实验结束后，血细胞计数板用试管刷蘸洗涤剂擦洗、晾干
下列有关群落的叙述，正确的是（）
A.物种组成是区分不同群落的重要特征B.修剪整齐的草坪上群落没有垂直结构C.人类活动决定群落演替的速度和方向D.群落演替过程中没有外来物种的进入
下列所举实例中不属于群落水平研究的问题是（）
A.生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食野兔
B.草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态C.田间的玉米合理密植，有高有矮D.森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布
下列关于“丰富度”的说法，正确的是（）
A.调查土壤中小动物类群丰富度可采用记名计算法和目测估计法B.甲池塘鲫鱼数量多于乙池塘，则甲池塘鲫鱼丰富度较高C.经过群落演替，不同群落的物种丰富度均达到相同水平D.森林中物种数目多于河流，则森林的物种丰富度高于河流
棉蚜体型微小，以吸收棉花汁液为食，附着于棉花植株上生活繁殖。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组对某棉蚜种群数量进行了调查，统计结果见表。以下说法与调查结果相符的是（）
调查日期（月、日）6.106.146.186.226.266.307.47.87.12棉蚜数量（只/株）0.424.7941.58261.731181.941978.962175.632171.462173.23A.棉蚜与棉花的种间关系为捕食B.若长期使用同一种农药防治棉蚜会导致棉蚜产生抗药性变异C.棉蚜和棉花共同构成了一个群落D.调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型
下列关于群落演替的叙述不正确的是（）
A.火山岩上的演替为初生演替，弃耕农田上的演替为次生演替B.演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡C.演替过程中由草本植物逐渐变为灌木，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光D.一般情况下，演替会朝着物种多样性增加的方向进行
关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）
A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者和消费者B.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不可能被绿色植物利用D.蜣螂以大象粪便为食时能获得大象所同化能量的10%-20%
下图表示某生态系统中部分食物网简图。下列有关叙述中错误的是（）

A.图中所有生物构成一个生物群落 B.该食物网共有4条食物链C.蛇处于第四和第五营养级 D.青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争
下列过程中不属于对生态系统功能描述的是（）
A.生产者未流