2024年内蒙古赤峰市中考语文真题(无答案).pdf

2024年赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷
语文

温馨提示：
1．本试卷卷面分值150分，，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、座位号、考生号填写在答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题
卡上的“注意事项”。
3．答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
【板块一】厚积淀传文化基因（30分）
学校开展“经典之‘望’”专题学习活动，请你参与完成学习任务。
任务一：解字析“望”知内涵

①甲骨文“望”字，像一个人站在地上，睁大眼睛远眺。金文加上了“月”形，更明显地表达了“远
望”的意思。发展至小篆，“望”的字形基本确定。
②《辞海》中，“望”的基本义是“向远处看”。常用的义项还有“农历每月十五的月相”“盼望、希望”
“声望、名望”等。
③“望”。在历代文人墨客的篇章里灿如星火，熠熠生辉。其中有自然界的大漠孤烟，长河落日：有岁
月的斗转星移，季节变迁：有个人的山穷水尽，柳暗花明；有家国的兴衰荣辱，薛火相传：有科技的更新
dié代，持续发展……
④随着汉语的发展演变，使“望”字的义项逐渐增多。在文人的笔墨里，以它的基本又为圆心发散开
去，演yì了一个由表及里、由向外观到向内求的过程。
1．请结合语境给加点的字注音，并根据拼音写汉字。（4分）
（1）远眺．（2）薪．火相传（3）更新dié代（4）演yì
2．选出下列成语中“望”字的含义是“声望、名望”的一项。（3分）
A．望洋兴叹B．德高望重C．望子成龙D．望文生义
3．小语在阅读文本时作了如下几处批注，不正确．．．的一项是（3分）
A．在第②段画横线的句子中，“常用的义项”是主语部分，“常用的”是定语。
B．第③段使用了大量四字词语，运用了排比的修辞手法，使语言富有节奏感。
C．选文中“睁大眼睛”“斗转星移”“柳暗花明”“兴衰荣辱”都属并列短语。
D．选文第④段里“望”加引号的作用是：标示“望”字，表示对它加以强调。
4．小文觉得第④段画线句有语病，请你帮她修改，并把正确的句子写下来。（2分）
任务二：品文悟“望”通诗意
5．小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。（8分）
“望”在古诗词中的呈现探究发现
王绩《野型》颔联“树树皆秋色，①”，“望”见的自然风光：
描绘了诗人东牟所见的田园风光。在夕阳余晖的霍染“一切景语皆情语”，诗人“望”中所见的自然
下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。“溪景物，都是诗人彼时内心情感的真实写照，借文字寄
云初起日沉阁，②”，放眼望去，溪云乍起，情于笔端。
夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，营造出了萧条苍凉
的氛围。（许浑《咸阳城东楼》）
《登飞未峰》“③，自缘身在最高层”，表“望”中的个人际遇：
现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。陈网为登高望远所写的诗作，《登飞未峰》自信昂
子昂《昼幽州台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，扬，《昼幽州台歌》則悲伤沉郁。它与柳宗元《小石
后世明君无缘相见。一句“④，⑤”把潭记》中的“⑥，悄怆幽邃”都表现出了作者
生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。的孤寂与落寞。
杜甫用“国破山河在，⑦”呈现了“望”“望”里的家国情怀：
中所见：国都沦陷后残破不堪，而山河依旧是原来的杜甫和辛弃疾都经历了国家内忧外患、战乱频
样子。这一联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤仍、民不聊生的时代。他们诗、词中的“望”超越了
时的感情。（《春星》）“⑧？满眼风光北困褛。”视觉意义上的“看”，演化为渴望为国尽忠的伟大理
辛弃疾登楼远眺，此国忧民，思接千载。（《南乡子·登想。
京口北围亭有怀》）
“望”字在诗文里，走过九万里山河。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。
“望”，在血脉的传承里，历尽黄沙始见金。
6．赏读《寻南溪常道士》，完成诗歌后面的问题。（6分）
寻南溪常道士
刘长卿

一路经行处，莓苔见屐痕①。

白云依静渚②，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
淡花与禅意，相对亦忘言。
【注释】①震痕：古人游山多穿屐，此处指足迹，②渚：水中的小洲。
（1）下列对诗歌的理解与赏析，不．．．正确的一项是（3分）
A．首联写山路静谧，路上莓苔遍布，可见常道士隐居之处是个少有人来的地方。
B．颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色，反而给读者留下了丰富的想象空间。
C．尾联有陶渊明“此中有真意，欲辨已忘言”的痕迹，诗人陶醉于美景物我两忘。
D．从全诗看，诗人寻找常道士未能如愿，只得借欣赏美景慰藉失落惆怅的心情。
（2）诗人在“望自然”的同时也在“望自我”。请结合“白云依静渚，芳草闭闲门”一联，谈谈你的理解。
（3分）
任务三：读书寄“望”守初心
7．小语想在“天下国家·革命文化”主题读书交流会上，分享对“意