试题-全国-2010_七年级政治下册 （1-3课）测试题人教版.rar

七年级思想品德下册（1-3课）测试题一二三四总分单项选择（每小题2分共40分）1、张茜升入初中后，很注意自己在老师和同学心目中的形象，她的衣服总是干干净净，和男女之间交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（A）A、自我尊重和自我爱护的表现B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理C、自信的表现D、虚荣心严重的表现2、小张和小杜曾经是一对好朋友，因一小事发生摩擦而互不相理会对方，后来在一次演讲比赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小杜由衷地向小张竖起大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是（A）从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重从期待的角度善待小张，使小张感受到小杜的热情和关爱能约束自己的行为，认识到自己行为的错误3、把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是（B）A、自尊B、自信C、自负D、自傲4、王玫同学的体育成绩一直不好，一次她在全校运动会上超水平发挥，拿了第五名。老师和同学们及时表扬了她。她信心倍增，从此她刻苦训练，不怕失败，运动成绩进步很快。这个事实说明：（C）A、信心是先天形成的B、自信心只有在获得成功后才能获得C、成功的经验是产生自信心的基础D、只有他人给予积极的评价才能获得自信5、下列属于尊重他人行为的有（A）小明不小心踩了同学小强的脚，连忙道歉小红每次见到老师都远远的避开小刚骑车撞了人却不肯认错一位同学穿拖鞋、背心在教室上课6、自负不同于自信就在于（C）自负者追求的目标太真实B、自负者不会同自己也不会同别人过不去C、自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不可能达到D、自负者认为他应该成为人人都羡慕的人7、有一位哲人说过：“自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信心。”这句话说的是（B）①自尊心与自信心紧密相连②有自尊心的人才会有自信心③有了自尊心必定有自信心④没有自信心的人，还会有自尊心A、①③B、①②C、②③D①④8、自尊的人能够赢得他人的尊重，这是因为自尊的人懂得这样的道理（A）尊重别人就是尊重自己②对人不尊重，首先是对自己不尊重不尊重别人也等于没有自尊④只有尊重别人的人，才有权受人尊重A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③9、“天生我才必有用”这句话强调的是（D）A、自己天生就是有用之才B、每个人可以自然成为有用人才C、人才是天生的D、只要自尊自信就可以成才10、对于他人的议论和批评我们应该采取的做法是（B）议论只代表个人的观点，我们不要理睬有则改之，无则加勉斤斤计较给予有力的回击听之任之，积极接受11、发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等，我们在评价自己的时候应该采取（C）方法寻找立体的我A、理智控制法B、寻求帮助法C、场景变换法D、比较法12、一个人如果在与他人相处中，常常以自己之长去比别人之短，就容易导致（A）A、过于自信，滋长骄傲自满的心理B、过于自尊滋长自以为是的心理C、过于自强，滋长目空一切的心理D、过于自爱，滋长逆反心理13、自己事情自己负责的前提是要（C）A、自立B、自尊C、自主D、自强14、人生需要自立。下列做法不符合自立的是（C）早上自己起床B、制订假期活动安排并切实执行C、自己的自行车坏了要爸爸去找人修D、和同学一起办好黑板报15、培养自立能力的方法（A）①从小事做起②大胆地投身社会实践③在社会生活中反复锻炼，不断实践④离家出走去磨练A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④16、依赖的危害性表现在（C）①使自己丧失独立生活的能力和精神②缺少对家庭和社会的责任感不能适应社会生活④甚至会危害社会、他人，走上违法犯罪的道路A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④17、下列关于自立的说法，正确的是（D）自立就是自己的事情自己干②自立能提高动手能力和解决问题的能力③自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程④我们要积极的融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人A、①②B、②③C、①②③D、①②③④18、把对个人荣誉有好处，作为支配自己行动的动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊。这种心理是（C）A、自尊自信的表现B、自傲自负的表现C、虚荣心严重的表现D、严重自卑的表现19、假设取消了班主任制度，没有班主任的约束了，你该如何安排自己的学习呢？下列说法正确的是（D）请自己信赖的老师安排自己的学习请家长为自己订计划安排自己的学习请好朋友为自己安排计划自主安排自己的学习，能对自己的行为负责任20、在一个招聘会上，有位老奶奶填了60多份各类求职应聘表，而她所做的一切都是为了26岁的儿子，此