新站中学义务教育均衡发展三年规划.doc

新站中学
义务教育均衡发展三年规划
(2010—2012年)
根据《吉林省2010—2012年推进义务教育均衡发展实施方案》(吉政办发[2010]8号)和《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》(吉发[2010]31号)。结合我校教育实际，为缩小办学水平的差距，减少校际间发展不平衡问题，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全乡学生接受公平的义务教育，建成教育强乡，特制定本规划。
一、学校基本情况
新站乡中学成立于1968年，占地面积13465平方米，建筑面积约3306平方米，学校现有12个教学班，本学期在校学生371人。校级干部3人，中层干部5人，有教职工58人，其中一线专任教师50人，学历合格率100%，学历提高率达80%，其中有省级骨干教师1人，市级骨干教师3人，县级骨干教师3人。中教高级8人，中教一级15人，中教二级23人，“硕师”5人，特岗教师5人，专业结构配置基本合理。现有综合教学楼一幢，校园布局合理，教学区、绿化区、活动区、实践基地划分清晰，学校的物理、生化实验室各1个，按二类标准配备，学校有计算机、语音教室各1个，计算机47台，办公用机5台，建多媒体教室1个，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
二、指导思想
以科学发展观为指导，以办好特色学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现校际间均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。
三、工作目标
1.到2012年我校实现吉林省义务教育学校办学基本标准，基本实现区域内义务教育初步均衡。
2．实现学校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决学生的择校问题。
3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小区域内学校间教育质量差距。
4．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。
四、主要任务
（一）2010年工作任务
学校要在教育局和我校的共同努力下达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：
1.学校设置。
（1）加大经费投入，建设现代化的育人环境，美化环境。
（2）班数班额。设置12个教学班，每班不许超过50人，分班时要考虑到男女生的均衡。
2.校园校舍。
完成教学楼内的暖气改造，给学生提供温暖的环境。要完成校园绿化，美化工程，要有专人负责，达到市级绿化校园标准。校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。
3.装备条件
（1）学生课桌椅。购置500余套课桌椅，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。
（2）科学实验室装备。与教育局协商，更新理、化、生实验室，微机室，语音室的利用率要高。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要，达到兄弟学校间最好水平。
（3）藏书。我校的藏书明显不足，今年要购进图书一万册，需要资金10万余元。
（4）音像资料、电子读物。今年要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足现代化教学及电子备课室的实际需要。
（5）计算机网络装备：理、化、生实验室需要微机8台，满足实验室的基本需要。
4.师资队伍
（1）按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（吉政办发〔2004〕65号）规定，我校共缺编13人。（主要原因是近几年调出的教师太多），争取师范院校毕业生或者特岗教师等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。
（2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。
（3）教师取得相应教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。
（4）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。
（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（县级以上培训）。业务笔记不少于2万字。
5.办学经费
（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。
（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。
6.教育教学管理
（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。
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