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简历的几种形式

一般来说，简历可分为以下三种形式：

时间顺序型

时间顺序型简历对于那些想找一份与自己以前从事职业相同种类工作的人
是最适宜的。如果你的工作经历中有连续的范围明确、清楚易懂的职业；如教师、
会计等,时序型或传统型简历是展示你的技能的最佳方式。此类简历直接了当,
书写简明,如果处理得当,整个简历将会显得有力可信且富有说服力。

这种类型的简历以时间为顺序列举出你的工作经历。先列出你最近所从事
的工作的职称,然后按逆时间顺序将过去的工作职称依次列出。通常,一份工作简
历所涵盖的时间不应超过十年,除非你在某个特定的职位上干了更长的时间,或
者你的相关工作经历超过十年。

职能技能型

职能或技能型简历对那些频繁更换工作,综合以往几种工作的技能用于新
工作，或是新近经过再培训教育而获得新技能的人来说,是最适合不过的。

职能型简历强调实力和成就而不是仅仅罗列按时间顺序的工作经历。之所
以称之为职能型,是因为它是按照职能或技能而不是按时间段、工作职务或公司
名称来编写的。这种类型的简历对于那些有不稳定的工作经历或者曾在多种职位
工作过的人是比较适合的。

复合型简历

这种类型的简历包括有职能技能型简历的内容,随后是一个简略的时序型
工作简历,其中包括职务头衔,雇主姓名和雇用日期等。复合型简历兼具以上两种
简历的优点,适合于大多数求职者。它既能突出你的技能,又能提供过去雇主对你
过去的工作经历的看法。
求职函的发送

向你感兴趣的部门的领导或经理发出你的简历和求职函。注意核对他她的
姓名,头衔和尊称（博士,先生,夫人,小姐或者女士）。要确保拼写准确。除非在
只知道对方邮政信箱号码的情况下,最好别在信封上写”某某负责人收”,或
是”有关人士收”。

尽管人事部门有时会对应聘者进行初步面试,您还是将简历和求职函寄给
你将要为之工作的人为好。如果您正在向一家可以提供多个职位的大公司申请职
位,要向每个部门的负责人都发出一份简历和求职函。如此一来，你的工作简历
中所陈述的职业目标将具灵活性。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：
加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组
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