中职语文校本课程的开发与建设.ppt

从一本书说起寻路中国嗨死了的海斯勒！《江城》写师专生活《奇石：来自东西方的报道》1.何谓课程？2.何谓“校本课程”？我国三级课程南开中学语文3.课改背景下有哪些挑战？4.校本课程有哪些类别？基于学科的校本课程的分类基于中职语文的校本课程的分类课程“不是专家的而是大家的”。（崔允漷）
课程开发的前提是拥有素材库，拥有文件夹。

▲应该收集的教学资源——
（1）学生感兴趣的作品；
（2）学生感兴趣的故事；
（3）学生感兴趣的话题；
（4）学生感兴趣的活动。

▲应该收集却不宜运用的教学资源——
（1）艳俗的——如神奇的汉语
（2）政治的——如毕福剑评唱《智取威虎山》天将降大任于斯人也神奇的汉语6.课程的关键要素有哪些？

课程目标（目标明确且较高价值）
课程内容（体系结构完整且较为严谨）
课程实施（要求明确且可操作）
课程评价（学生学业评价、教师教学评价、课程质量评价）

教材的要素单元样章课程体系参照青田百位将军故事
文化系列理想的“做中学”教材纪录片欣赏《瓷话龙泉》课程开发的注意事项聆