信息技术及其特征.ppt
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陈子娟
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某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。问题:队员带哪三件物品合适?参考物品有:笔记本电脑、钢刀、水、饼干、打火机、指南针、火石例2、“感觉剥夺实验”一、信息维纳:提出“信息就是信息,不是物质,也不是能量”。理解(1):除了物质和能量外就是信息钟义信:认为信息是“事物运动的状态和方式,也就是事物内部结构和外
信息技术及其特征教案.doc
信息及其特征教案设计邵阳市城步一中莫永剑教学课题:信息及其特征(教育科学出版社《信息技术基础》)教学课时:1课时教学环境:硬件环境:多媒体教室、投影仪软件环境:多媒体教学软件教学目标:1、知识与技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性,并能举例说明;培养学生通过直接观察法获取信息的能力;培养学生分析问题、解决问题的能力;2、过程与方法目标:(1)培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,
信息技术及其特征课件.ppt
上高中前,也许你已上过网,会进行文字处理和图形加工,甚至接触过网页制作和程序设计。今天,我们要学习和领悟信息技术的技术方法和技术思想,也希望能从信息技术领域的杰出人物身上汲取更多的学习、工作和做人的经验。学习要求:第一节信息及其特征丰富多彩的信息世界任务一:分组讨论完成下表一、填空1.请同学们将下列信息归类。A.书本B.电脑游戏C.路标D.照片E.电视节目F.通电话G.收音机的广播节目H.鸡叫I.Flash音乐J.国画K.音乐L.霓虹灯M.报纸请将以上的信息归类:文字类信息图像类信息声音类信息动画类信息视
信息技术 信息及其特征.doc
1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计:“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析:知识的获取者是刚刚升入高中的学生,按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于