2022小学劳动教育劳动教育实施方案四篇.pdf

2022小学劳动教育劳动教育实施方案

为贯彻落实上级部门关于全面加强中小学劳动教育有
关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学
生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动
精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，
培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，

制定本实施方案。

一、指导思想
学校以“成长教育”为理念，将开展劳动教育作为塑造
学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”
的劳动教育大环境，从“形式多样的校内劳动、力所能及的
家务劳动、服务性劳动教育"三方面培养学生劳动教育观念,
建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，形成学生

劳动实践评价机制，促使学生养成自觉参与劳动的习惯。

二、建立劳动教育机制
(―)学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标
与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级方

案。
(二)注重学科浸入，科任教师根据语文、数学、道法、
美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度
的培养，传递正确劳动教育观念。

三、开展常态化劳动教育活动
(一)自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级
精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与,
如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理
劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学设备；普及环
境美化知识，绿化带剪枝、维护清理，在劳动中接受教育，

快乐成长。
(二)班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好
每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自
到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能

运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。
(三)设立《劳动周》。为弘扬劳动精神，增强同学们的
劳动意识，学校将五一劳动节的所在周设立为"劳动周"。在
劳动周，学校会开展与“劳动教育”相关的主题教育活动,
通过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的
班团队会、手工劳技等活动，从课程入手，让劳动成为生活,
使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时，

也培养良好的劳动态度和感情。
（四）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬
老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起,
参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的
常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳
动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年
龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一
张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作
指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在
每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任
务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、
洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中

磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。
（五）公益劳动。学校定期组织公益活动，创造机会让

学生积极参加学校、家庭、社区组织的绿化美化公益劳动。

四、宣传评价
学期末，各班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生
的劳动情况，学校在公众号进行展示宣传。各班评选出“劳

动之星"报学校集体表彰。

小学劳动教育实施方案

一、指导思想
以相关文件为指导，全面贯彻落实教育方针，坚持立德
树人，实施素质教育、提高学生综合素质。学校将劳动教育
贯穿学校、家庭、社会各方面，从“自我服务”“班级劳
动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教
育观念，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美；
为常态化开展劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，

深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

二、建立劳动教育机制
（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的
目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定本

班计划、具体落实。
（二）注重学科XX,科任教师根据语文、数学、品德与
社会、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳

动态度的培养，传递正确劳动教育观念。

三、开展常态化劳动教育活动
（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班
级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与,
如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理
劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；取营养
餐、发放、收取营养餐垃圾工作；日常垃圾分类，宿舍个人
内务整齐有序等；普及环境美化知识，让学生认领班级花盆
绿植并进行养护，在劳动中享受快乐，劳动课教师进行细化
分工，有劳动人员、监督人员，记录人员、量化人员等，本

周之内完成班级分工表。
（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做
好每天两次早晨、中午打扫环境区和教室卫生工