2012届高中语文_412《飞向太空的航程》2教案_新人教版必修1.doc

年级：高一学科组：高一语文课题：《飞向太空的航程》
编写教师：王新彦备课教师：使用时间：年月日
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飞向太空的航程
一、教学目标
根据《新课程标准》中注重个性化阅读、尊重学生个人的见解、使其获得独特的感受和体验等要求下，我结合本课实际特点，制定了如下教学目标：
1、知识与能力目标：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。
2、过程与方法目标：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力
3、情感、态度与价值观目标：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
二、教学重点和难点
重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
难点：体会这本文历史和现实相结合的写法。学习写一篇新闻稿。
三、教学工具
多媒体应用，板书结合。
四、教学方法
讲授法、问题式探究法、拓展与迁移法
五、课时安排：一课时。
一、知识储备
1、读准字音
运载（zài）橘红（jú）角落（jiǎo）翌年（yì）开辟（pì）乐曲（qǔ）酝酿（niàng）横亘（gèn）着陆（zhuó）
2、解释词语
一鼓作气：第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气。作，振作。
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后泛指做事的时候要趁鼓起劲头的时候一口气干完。
酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
苛刻：（条件、要求等）过于严厉、刻薄。
尘封：放置已久，覆满灰尘。翌年：明年。
不同凡响：形容事物不平凡，很出色。凡响，平凡的音乐。
拔地而起：形容山峰、建筑物等从地面上陡然耸起。
惊天动地：形容声音巨大；也形容声势必浩大或影响巨大。
3.文学常识
（1）作家作品：贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。
（2）解题：“飞向太空的航程”一语双关，既是对“神五”发射过程的记录，也是对中国航天发展史的叙述。
（3）写作背景：
2003年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。
神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技