简单FLASH动画制作教案[1].doc

3.2简单Flash动画制作
——10秒倒计时

教学内容：了解Flash软件的界面及工具的使用，能利用逐帧动画制作“10秒倒计时”。
教学目标：
知识与技能：（1）掌握Flash的基本操作
（2）了解Flash动画的制作原理和基本方法
（3）能用逐帧动画制作“10秒倒计时”
2、过程与方法：通过观看演示、自学探究、小组协作学习用Flash制作逐帧动画。
3、情感态度与价值观：培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
学生分析：
本课授课对象是八年级学生。这是学生涉及动画制作的第二堂课，学生对动画制作的认识还比较简单、片面，特别是第一次接触Flash软件，需要从基础知识普及。
教材分析：
本课是重庆大学版教材八年级(上册)第三单元的教学内容，主要介绍了简单动画制作的方法。在这些内容中，主要工具是Flash软件，因此作为本课的重点是Flash软件的动画制作方法。
重难点分析：
重点：Flash软件制作逐帧动画。
难点：Flash软件的基本操作方法，及其各种工具的使用方法。
教学准备：
范例、学习任务、多媒体课件
教学过程：
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入情感创设情境倒数10秒上课
教师唱歌
学生观看动画片了解本节课所学习内容
猜出教师唱的歌
回答动画片名创设情境，激发学生学习Flash软件的兴趣。揭示学习目标
揭示学习目标：
板书课题。让学生明白本节课能学到什么，要学习什么知识。自学答疑
合作探究自学逐帧动画的几个关键问题。1、动画的原理是什么？
2、什么是帧、关键帧、空白关键帧？
3、什么是逐帧动画
4、逐帧动画的制作步骤学生看书自学
完成导学案
同桌交互完成练习。
回答问题，并初步了解逐帧动画的制作步骤。要求学生自己发现知识。
学生初步了解逐帧动画的制作方法。当堂训练完成“10秒倒计时”动画制作创作作品
制作“10秒倒计时”逐帧动画
帮助、指导、评价学生完成动画制作。
学生可以自主创作，
也可以合作创作。通过主题创作，
让学生巩固所学
的新知识；重点巩固展示学生的作品，并进行评价自评，互评，师生共评
进一步修改作品
欣赏优秀作品学生自评、互评
学生欣赏评价自己和他人的作品
了解灵感在创作中的作用通过欣赏和评价别人的作品，提高学生的审美能力，进一步巩固了新知识。拓展延伸总结
延伸1、总结本节课的收获。

2、主题升华。

3、课后延伸。学生对所学的知识进行总结，并总结运用新知识时要注意哪些问题。

知道要做一名优秀的动画制作人所需的品质。

学生自主创作自己的动画。知识的再现巩固，学生体验成功的感受。
通过对情感态度价值观的总结，提升了学生的思想情操。

课后延伸。
教学反思：