小数的意义和性质整理和复习PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

同桌间相互交流回想：
《小数意义和性质》这单元
我们学了哪些知识？在进行测量和计算时，往往不能恰好得到整数
结果，这时惯用小数来表示。填空（聪明同学才答得又完整又快）
…23（依据小数性质）
化简下面小数。不改变数大小，把下面小数改写成三位小数。以下哪些数中“0”都能够去掉而大小不变？（选出来了就赶快举手）比较小数大小方法：
先比较整数部分，整数部分按照比较整数大小方法来
进行比较，整数部分大那个小数就大；
假如整数部分相同，就比较小数部分，小数部分先比
较十分位，十分位大那个小数就大；
假如十分位相同，就比较百分位，依次往下进行比较。
总之，从最高位开始比较起，依次往下进行比较。四名同学跳远成绩统计表。小数点向右移动一位，小数就扩大到原数10倍；小数点向左移动一位，小数就缩小到原数十分之一；把下面数去掉小数点后填空把下面小数点移到最高位数字左边后填空

36.8变为(),小数缩小到原数().

5.41变为(),小数缩小到原数().

7.295变为(),小数缩小到原数().

128.6变为(),小数缩小到原数().
3、3千克5克=（）克
【3000克+5克=3005克】

4、7时30分=（）分
【7ⅹ60分=420分，420分+30分=450分】
全课总结：
这节课我们复习了什么内容？

怎样数能够用小数表示？

小数性质是什么？

小数点改变引发小数改变规律？

我们还能够怎样比较小数大小？巩固练习：

1、0.45表示（）。
2、把6.956、6.965、6.659、9，665、5.669按从
小到大次序排列（）。

3、把6712098600改写成以“万”作单位是（）

万，保留一位小数是（）改写成“亿”作单位是

（）亿，保留一位小数是（）。

4、在O里填上“>”“<”“=”
16.36Ο16.630.36万Ο3600
0.97Ο1.010.23亿Ο2100万

5、100千克稻谷可出大米76千克，平均每千克
稻谷出大米多少千克？100000千克稻谷能够出
大米多少千克？