2024年江苏省常州市中考语文真题(原卷版+解析版).pdf

常州市二○二四年初中学业水平考试

语文试题

注意事项：

1.试题共三部分，6页，计20题。总分值120分。考试时间150分

钟。

2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，

写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。

3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试卷上，并填写答

题卡上的考生信息。

一、积累与运用（共20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。②从méng

（）芽到襁褓，经历甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆

的开枝散叶，________，在演进过程中涵养着人的心性。③山川河流

入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潜

移默化。④它以无穷的魅力________（承转/承担/承载）了灿烂的古

代文明，yán（）续了薪火相传的中华文化，维系着自强不息、厚德

载物、天人合一的民族精神。

1.

（1）根据拼音写出相应的汉字。

（méng）________芽（yán）________续

（2）结合语境，从第④句中的括号内选一个最恰当的词语填在横线
上。

____________

2.将下列语句填入第②句中的横线上，最恰当的一项是（）

A.隶书的温润平和，楷书的端正严谨，草书的狂放不羁，行书的洒

脱通透

B.隶书的端正严谨，行书的狂放不羁，楷书的温润平和，草书的洒

脱通透

C.楷书的端正严谨，隶书的洒脱通透，草书的狂放不羁，行书的温

润平和

D.行书的洒脱通透，草书的狂放不羁，楷书的温润平和，隶书的端

正严谨

【答案】1.①.萌②.延③.承载2.A

【解析】

【1题详解】

本题考查字形和词语运用。

méng——萌。萌芽：草木发芽，比喻事物刚刚发生。

yán——延。延续：延长或继续下去。

承转：承接转送；承担：担负；担当；承载：托着物体承受它的重量。

在语境中，第④句描述了汉字所承载的古代文明和中华文化，强调其

重要性和影响力。而“承转”通常用于描述文章或故事中的转折或承

接关系，与语境不符；“承担”则更侧重于责任或义务的承受，也不

符合语境；“承载”则恰好表达了汉字所承载的丰富内涵和历史沉淀。
因此，最恰当的词语是“承载”。

【2题详解】

本题考查汉字演变及字体特点。

汉字演变的顺序及特点：

甲骨文：商朝时期，人们将文字刻写在龟甲或兽骨上，这是汉字

的早期形式。

金文：商周时期，青铜器上铸刻的文字，也称为铭文。

大篆：西周晚期，文字被统一整理成一种样式，称为大篆。小篆：

秦朝时期，小篆成为全国规范的文字，取代了六国各自的文字。

隶书：继小篆之后，隶书出现并逐渐流行，其特点为横画长而直

画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；

楷书：汉朝以后，楷书逐渐占据正统地位，成为正式场合使用的

标准字体，其特点为：字体方正，笔画工整，结构部分不连贯。

草书和行书：魏晋时期，草书和行书开始流行，这两种字体在非

郑重场合作为辅助字体使用，其中草书更为简化，结构简省、笔画

连绵，如行云流水；而行书则介于楷书和草书之间，笔画流畅、气

势磅礴、线条变化多样、形式简洁，具有更强的实用性。

故选A。

3.学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青

春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。

【注释】“三杰”：指翟秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。

（1）活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表
格。

活动名称具体内容

音乐微团课学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟。

红色讲座听常老师讲“三杰”故事，在互动中感受革命情怀。

___________

（2）活动中，大家纷纷在馆内留言板上写下体会，请你仿照小语的

话也写一句留言。

小语：先烈如明灯，引领着我们去“为大家辟一条光明的路”。

________________

（3）活动后，小文代表学校给纪念馆常老师写了一封感谢信，但有

一些错误，请你修改。

感谢信尊敬的常老师：您好！A感谢您在闲暇之余为我校师生做

“光明之路”的讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩讲座，

让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您

对我们成长的关心与帮助！

①画线A句中“光明之路”标点误用，应改为：________

②画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为：________

③画线B句有成分残缺的毛病，应改为：________

④感谢信的格式不规范，你的修改建议是：________

【答案】（1）①.光影瞬间②.收集“三杰”的人物图片或视频，

进行整合剪辑，在班上进行放映，更好地了解