湖南农业大学342农业知识综合四(发展经济学)2021年考研专业课初试大纲.pdf

发展经济学

（一）导论

1、发展中国家

发展中国家的概念。发展中国家的特征。

2、经济增长和经济发展

经济增长与经济发展的概念与比较。衡量经济增长与经济发展的尺度。实际生活质量指数与
人文发展指数。引起“有增长而无发展”或“无发展的增长”出现的情况。

3、发展经济学的兴起和演变

发展经济学的产生。发展经济学演变的阶段及各阶段的主要观点和特点。寻租与寻利的概念
与比较。

（二）经济增长理论和论证经济发展问题的基本思路

1、经济增长理论

哈罗德—多马模型及其意义和假设条件。新古典经济增长模式的主要观点。储蓄率与经济增
长的关系。新剑桥增长模式的特点。新增长理论的重要贡献。现代经济增长的特征。基尼系
数的含义。库兹涅次曲线的含义及应用。经济增长的阶段。罗斯托经济起飞理论及其关于经
济起飞的条件。

2、论证经济发展问题的基本思路

比较四种论证经济发展问题的基本思路。滴流效应、扩散效应与回荡效应的概念。

（三）资本形成

1、资本匮乏对经济发展的障碍

纳克斯的“贫困恶性循环”理论。纳尔逊的“低水平均衡陷阱”理论。缪尔达尔的“循环积
累因果关系”理论。

2、促进资本形成的理论

罗森斯坦—罗丹的“大推进”理论。发展中国家经济“不可分性”的表现。利本斯坦的
“临界最小努力”理论。

3、资本形成的来源

资本形成的概念及其主要来源。影响储蓄率的因素。分析资本稀缺的发展中国家的利率反而
比资本丰裕的发达国家的利率低的原因。

（四）人力资源

1、控制人口的重要性

人口转变理论。发达国家与发展中国家的人口转变理论的阶段。马尔萨斯的“人口陷阱”理
论。人口增长和经济发展的联系。生育的微观经济理论。资本宽化与资本深化的概念与比
较。

2、人力资源的闲置

爱德华兹的失业理论（劳动力资源的不充分利用）。就业增长率。

3、开发人力资源的重要性

教育的重要作用。个人教育投资的成本。教育投资是否最合算的判断。

4、发展中国家教育存在的问题

发展中国家存在的教育问题及其对策。智力外流的分类。

（五）人口流动

1、刘易斯模式

刘易斯模式的图示、含义及其两种形态假定。剩余劳动的流动。对刘易斯模式的评议。

2、拉尼斯—费模式

拉尼斯—费模式的基本观点。农业总剩余与农业平均剩余的含义。拉尼斯—费模式的各个阶
段分析。

3、托达罗模式

托达罗模式的出发点。托达罗模式的基本观点及其政策含义。对托达罗模式的评议。
用人口流动的模式分析农村人才如何“引得进”“留得住”“用得好”。

（六）工业化和农业进步

1、工业化与经济发展

工业化的含义。发展中国家工业化的一般过程。发展中国家工业化中的技术发展。工业化与
城市化过程的主要表现。城市非正式部门的含义及其特点。

2、工业化过程中的农业

农业对经济发展的贡献。

3、农业的进步

传统农业的含义及其最基本特征。传统农业的技术停滞。农业的技术进步。绿色革命的含义
及其特点。

（七）技术进步

1、技术进步概述

技术进步的含义及其动因。技术进步的类型。希克斯关于技术进步及其分类的观点。

2、技术进步与经济增长

技术进步对经济增长的贡献。全要素生产率。

3、技术进步与产业结构变革

技术进步推动产业结构变革的途径。

4、技术选择、制度创新与技术进步

技术类型的选择。发展中国家的技术选择需要注意的问题。制度创新与技术进步的联系。

5、技术差距与技术转移

发展中国家技术引进的途径及其需要注意的问题。发展中国家对技术进步需要采取的对策。

（八）经济发展中优先顺序的选择

1、平衡增长和不平衡增长
罗森斯坦—罗丹理论的主要观点。纳克斯理论的主要观点。平衡增长理论的意义与缺陷。赫
尔希曼理论的主要观点。替代选择和延迟选择的概念。社会分摊资本的含义、判断标准及其
特点。直接生产性活动的含义和特点。超能力的发展与短缺的发展。联系效应、后向联系和
前向联系的含义。不平衡增长与平衡增长的关系。不平衡增长理论的不足。

分析在经济发展的初级阶段和资源稀缺的情况下，不平衡增长对发展中国家更具吸引力的原
因。从我国的国情出发，分析我国选择平衡增长战略或不平衡增长战略的原因。

2、部门发展优先顺序

普雷维什和辛格的主要观点。费尔德曼模式、罗斯托的主要观点。经济部门的三种形式。一
个增长的社会必须考虑的四个基本要点。农业在经济发展中的主体地位和重要意义。

以经济发展理论为据，分析我国从优先发展重工业转而注意农、轻、重发展顺序的历史经验。

3、地区发展优先顺序

“发展极”理论的中心思想。佩鲁的经济发展理论。“发展极”形成的条件及其辐射作用。
“发展极”与“增长点”的区别。缪尔达尔关于地理二元经济结构的观点及政策建议。回波
效应。

从“发展极”理论分析，思考我