小学语文教案【整理版】.docx

小学语文教案

有关小学语文教案范文集锦九篇作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学语文教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文教案篇1学习目标：1、能有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。2、理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思。3、体会李广将军的力大无比，射箭本领高强。学习过程：一、课前组内帮对检查学案5、6、7题完成情况。二、课内检查预习1、小组交流：同学们课前都预习了课文，生词会读了吗?下面小组内互相检查：学案2(1、6号;2、5号;3、4号)，随即纠正，错的改正过来，一会找同学读一读。看哪个组读得最快、最正确。找一两个组的6号读，其余同学、老师相机纠正指导。集体读。2、小组交流：同学们能把课文读正确、流利吗?下面小组内分工读(组长分工)，读错的及时纠正，再读一读，读对为止。集体交流：找一个组同学读课文，师生相机纠正指导。齐读课文。3、质疑、解疑：(1)小组内交流对词语的理解。(2)通过预习，同学们可能还有不明白的地方，下面小组内交流一下，解决不了的小组长进行汇总，一会儿提出来。(3)小组长汇报(写在各自的黑板板块上)。(4)小组间解疑。解决不了的.，老师引导读书，思考、解疑，或者精读时解决。4、精读理解，感情朗读：(1)齐读1、2自然段，说说“神勇无比”的意思。当时发生了怎样的一件事呢?(2)下边请同学们仔细读一读第3自然段，边读边想象当时的情景，你觉着李广将军怎么样?从哪里看出，标画出有关语句。交流：李广将军怎么样?(力大无比)读读有关语句。教师相机指导，读出李广将军的力大无比——大家练习感情朗读。(3)下边请同学们仔细读一读第4自然段，边读边想象当时的情景，你觉着李广将军怎么样?从哪里看出，标画出有关语句。交流：李广将军怎么样?(射箭本领高强)读读有关语句。教师相机指导，读出李广将军的射箭本领高强——大家练习感情朗读。(4)结合3、4自然段，说说《塞下曲》这首诗的意思：自己说——帮对说——集体交流，教师指导。(5)背诵并默写《塞下曲》：自己背——帮对检查——集体检查——自己默写——改错3遍。5、李广的随从看到深深扎进石棱的白羽箭，会说些什么呢?请同学们围绕这个话题展开想象写一段对话。说一说——自己写——小组交流修改。6、找出课文中带引号的句子，探究一下这里的引号在用法上有何相同与不同。这位“夜引弓”的“将军”(引用古诗中出现的词)便是被人们称为“飞将军”的李广(引用人们对李广特别的称呼)树木野草发出“沙沙”的声音。“嗖”的一声。(模拟事物发出的声音或象声词)7、搜集卢纶的其他诗作，读读背背。小学语文教案篇2教学思路：美读熏陶——探究说话——品味领悟——创作运用教学目的：1、把握文章主要内容——人鸟和谐相处，相互信赖2、领悟“爱”是人与动物和谐相处的基础。3、激发学生内心爱的情感，激发他们爱护动物，善待生命的情感4、品位语言，学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方法。教学重点：唤醒学生内心爱的情感，激发他们爱护动物，善待生命。教学难点：文章中融注喜爱之情的描写笔法。教学准备：珍珠鸟的图片和一曲背景音乐。教学过程：一、激趣导入欣赏音乐，了解珍珠鸟的习性。二、课文美读1、自由诵读———要求读的准确流畅2、接力赛读———要求读的字正腔圆3、选点精读———要求读的有情有景三、合作探究4、本文为我们讲述了一个故事，你能用简洁语言概括吗？5、作者对小鸟的`神态、动作描写融入了自己的喜爱之情，你喜欢这些句子吗？说说看，谁说的多，用句式：我喜欢……，是因为……。说话6、“这是一种怕人的鸟”我是怎样照顾它的？你能把与之相关的语句说出来吗？小鸟还怕我吗？说出相关的语句？7、小鸟为什么不怕我了呢？你能以小鸟的口吻对作者说一句话吗？8、作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我们什么呢？四、阅读视角补充几则相关的材料，唤醒学生内心爱的情感，引导他们体验反思，激发他们爱护动物、善待生命的情感，人与自然要和平共处。五、创作天地小学语文教案篇31.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、诸、竞、唯”4个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会划分文言文节奏。4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。教学重点体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。教学难点理解文言文中实词和虚词的意思。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.掌握本课的生字词，理解词语的意思。3.有感情地朗读课文，背诵课文。4.学会朗读文言文节奏，并能有感情地读课文并能背诵。教具准备课件教学设计一、谈话导入，激发兴趣师：同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思？“知之为知之，不