大班教案【必看整理版】.docx

大班教案

大班教案（集合9篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的大班教案10篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1设计意图舞狮，广州俗称“舞醒狮”每逢佳节喜庆，迎春赛会，开张庆典，必定敲锣打鼓，舞狮助兴。这种民间迎祥纳吉的习俗，由来已久，历久不衰。为了弘扬这种传统文化活动，我们籍着元旦、春节将至，在我班开展了“醒狮迎新春”的活动。本次活动，为了让孩子对“醒狮”文化有一个更深的了解，我们充分利用社区人士资源，邀请了我镇大田村的“醒狮团”来我园给孩子进行一次精彩表演和介绍“醒狮”文化。通过“醒狮团”的表演与介绍，孩子的亲身参与，让孩子感受这种文化的精髓所在，体现中华民族兴盛不衰，中华人民积极、进取、向上的民族精神。活动目标1、让幼儿了解、认识关于我国“醒狮”表演的文化，以及它所表达的象征意义。2、通过孩子参与表演，发展孩子肢体动作的协调能力以及音乐感受力，培养孩子勇敢、大胆、勇于表现自我的情感。3、借“醒狮”所表达的精神，激励孩子积极、进取、向上的人生态度及学习态度，继承“醒狮”这种优良传统文化，萌发孩子的爱国主义精神。活动准备1、事前与“醒狮团”联系，做好相应的'沟通与配合工作。2、孩子对“醒狮”表演这种文化活动有初步的认识。3、对幼儿园进行全面的环境布置，营造一定的节日气氛。4、活动当天，请幼儿打扮成过节的着装。5、彩带若干，小狮头四头，锣鼓镲若干。活动过程1、激发幼儿的学习兴趣，导入正题。老师：“元旦”、“春节”即将来临了，为了迎接这喜庆的日子，我们幼儿园到处都打扮很漂亮。今天我们还请来了一群神秘的嘉宾，听！什么声音？（“醒狮团”的锣鼓声由远而近地传来）老师：“醒狮团”来了！我们用热烈地掌声欢迎他们的到来。小朋友，那你们想不想知道关于“醒狮”的知识呢？（想！）2、欢迎“醒狮团”来到幼儿园与孩子一同游戏。3、认识、了解关于“醒狮”的文化背景以及有关的常识。老师：小朋友，你们知道“醒狮”是起源于什么地方吗？为什么会有“醒狮”这种活动呢？它象征着什么意义呢？…现在，我们请叔叔为我们解答这些问题，好吗？（孩子鼓掌欢迎）4、邀请“醒狮团”的其中一位代表给幼儿讲述关于“醒狮”的文化。（1）讲述“醒狮”的由来以及发源地。（2）中国的舞狮，分为哪两大类型。（3）广州的“醒狮”属于哪种类型，它有什么特点。（4）广州传统的武狮技艺有哪些，其中“采青”是什么。（5）广州的醒狮有些什么造型和套路以及有哪些基本步法。（6）“醒狮”这种活动，表现一种怎样的精神。老师：我们很感谢叔叔给我们讲了这么多关于“醒狮”的文化（鼓掌致谢）现在，你们有些什么不明白的地方可以提出来，请我们的叔叔为我们解答。（提出问题）老师：你们想不想也来尝试“醒狮”表演？（想！）5、请“醒狮团”带着孩子学习几种“醒狮”的基本动作，以及要表现一种怎样的气势与精神。6、邀请“醒狮团”为孩子进行“采青”表演。7、在“醒狮团”的带领下，随着锣鼓声，孩子舞动着自己的小狮及手中的彩带，一起表达自己的喜悦之情，将活动推向了高潮。大班教案篇2活动目标：1.学习绘画正面和侧面动态人物。2.学会合理安排构图。3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。活动准备：1.《小朋友书：美工》2.班级集体照。活动过程：1.引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的`？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。2.出示范画观察人物的动态，分析画面构成。（1）观察人物动态。正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？（2）引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。（3）思考能烘托气氛背景。画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢？（4）合理布局主体与背景关系。哪些应该画的大？哪些画的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多东西要画，画不下怎么办？3.幼儿使用《美工》"有趣的事"进行作画。先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。添加人物的节日服饰和愉快的表情。添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。大胆用色彩烘托画面气氛。4.相互欣赏与讲述。教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏。大班教案篇3活动目标：1、在观察各种桥的基础上，感受、了解桥的外观、造型等，产生创作的愿望。2、能够利用废旧材料进行各种桥的立体造型活动。2、体验合作创作的快乐，享受创作成果带来的成功感。活动准备:各种废旧材料(吸管、冰棒棍、勺子、叉子、纸杯、纸筒芯、洗发水瓶等)，粘土、剪刀、胶带，ppt(各种桥的图片)，照相机，电脑。活动过程：一、观看各种桥的图片，激