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大班教案

大班教案10篇(优秀)作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、了解奶牛的特征以及牛奶对人们的益处；2、在情景化的活动中，自然萌发感谢奶牛的情感并感受泥工制作的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的.口头表达能力。活动重难点：了解奶牛和奶制品的特点。知道为什么要感谢奶牛，自然萌发对奶牛的谢意。活动准备：1、幼儿活动前已积累有关牛奶的经验，并自带两种奶制品；2、幼儿情景表演准备，录像准备，“奶牛妈妈”角色准备；3、黑色橡皮泥，奶牛图片、垫板刀等。活动过程：（一）情景表演，引出课题；1、小朋友，你们看谁来了？（幼儿情景表演“蒙牛酸酸乳”广告片）2、“酸酸甜甜”的是什么？你们还喝过什么牛奶？3、讨论：这些牛奶是从哪里来的呢？（二）观看录像，走近奶牛；1、观看第一遍录像，提问：（1）奶牛长得什么样？（引导幼儿了解奶牛身上的花纹以及硕大的乳房等主要特征）（2）你还看到了什么？（知道奶牛吃的是草，挤出来的却是奶。）2、观看第二遍录像，提问：1）牛奶是从哪里来的？（引导幼儿用连贯的语言表达。）（2）你想对奶牛说什么？（激发幼儿自然萌发对奶牛的谢意）3、讨论：草、奶牛与人之间有什么关系？（教育幼儿热爱自然，保护环境）（三）交流讨论，营养美味的奶制品；1、今天，小朋友们也带来了各种各样的奶制品，谁愿意给大家介绍一下？（幼儿个别介绍自己带来的奶制品。）。2、集体互相交流自带奶制品的种类、包装、味道等。小结：奶制品种类多、包装精美、味道好，它们中都含有牛奶的成分，小朋友们都很爱吃。（再次激发幼儿对奶牛的感谢之情。）（四）欢快体验，亲亲“奶牛妈妈”；1、“哞，小朋友们好，你们认识我吗？”（与小朋友亲切交流）2、“你们为什么每天都要喝奶？牛奶对人们有什么好处呢？”（幼儿与奶牛妈妈交流牛奶对人们的益处。）小结：牛奶中含有对人身体有益的蛋白质、各种维生素以及丰富的钙质，它几乎含有所有的营养物质，吃酸奶还有助于消化，提高免疫力。3、多吃奶长得高、身体棒，我们应该感谢谁呀？（幼儿谢谢奶牛，与“奶牛妈妈”亲切拥抱。）4、泥工《给奶牛穿新衣》，表达对奶牛的热爱之情。幼儿用团、压、搓橡皮泥的技能给奶牛身上装饰花纹。（五）延伸活动，共享美味。师幼共同品尝好吃的奶制品，表达对奶牛的谢意。大班教案篇2活动目标1、锻炼幼儿身体的灵活性及反应能力。2、幼儿学会转身拍球的动作。活动准备幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的使用情况。活动过程一、开始部分：1、队形队列练习;听音乐做热身运动。(1)老师组织孩子们听着音乐进入活动场地，进行队形队列练习，集体一路纵队走成一个大圆，交叉分成两个小圆，在由两对走成四队，回到个人的圆点站好。(2)听音乐老师和孩子一起做热身运动。重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾、腿部的动作。上肢——下蹲——体转——腹背——划船——跳跃等。二、基本部分：1、现在请小朋友们按顺序每人从球筐中拿一个球，看哪个小朋友玩得花样最多。2、幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师注意观察每个孩子的玩法，及时发现孩子们的创新玩法，给与鼓励。3、刚才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我们平时老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。4、好，现在老师来教小朋友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。(1)先让幼儿根据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告诉老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗?(2)老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。(3)老师示范转转拍拍的动作。讲解玩法：幼儿每人一球，活动开始，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，继续拍球五次，反复进行。介绍玩球的`规则：拍球第五次时必须高过头顶。(4)幼儿自由练习玩球。教师来回转，及时引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。(5)老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。刚才小朋友们拍得很认真，现在让我们一起听口令来练习，准备好了吗?(准备好了)。老师进行数数，孩子们拍球转圈。注意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提醒孩子们用力拍才能高过头。注意个别孩子的拍球姿势。5、与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈谈对玩球的看法，然后，全体幼儿一起跟着练习，看谁的办法最好。6、幼儿自己分组自由进行比赛。7、全体幼儿听口令一起练习。8、比赛玩球《转转拍拍》。活动结束：1、把球放入筐里。2、幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。大班教案篇3活动目标：1、初步学习绕口令，尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。2、进一步了解绕口令的特点，体验说绕口令的