北师大版五年级数学下册小数除法专项强化训练.pdf
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北师大版五年级数学下册小数除法专项强化训练.pdf
北师大版五年级数学下册小数除法专项强化训练1.下面各数中,把0去掉大小不变的是()A.650B.6.50C.2.0502.6.1×3.6+3.6×3.9可以运用()运算定律。A.乘法结合律B.乘法分配律C.加法结合律3.3.995精确到百分位约是()A.4.0B.4.00C.3.994.567500改写成以万作单位的数是()A.56.75万B.56.8万C.57万5.两个因数相乘,所得的积()其中一个因数。A.一定大于B.一定小于C.可能大于、小于或等于6.小数除法与整数除法的意义()。A.相同B.不同C
北师大版五年级数学下册小数除法专项练习.doc
北师大版五年级数学下册小数除法专项练习1.如图,阴影部分能用0.4表示的是()A.B.C.2.经过实际测量,一个瓶子装满水有1.385升,保留一位小数是()A.1.3升B.1.4升C.1.5升3.3.65÷25的商的最高位是()A.个位B.十分位C.百分位4.用竖式计算小数乘法,应让各数的()对齐。A.首位B.末尾C.小数点D.数位对齐5.一瓶油连瓶重2.7千克,倒出一半后,连瓶重1.45千克,瓶里原来有()千克油。A.2.3B.2.5C.2.66.计算56.3÷0.06时,把除数的小数点去掉,要使商不变
北师大版五年级数学上册小数除法专项强化训练.pdf
北师大版五年级数学上册小数除法专项强化训练1.两个因数的积是1.4578,其中一个因数有一位小数,另一个因数有()位小数。A.一B.二C.三D.四2.如果一个两位小数的近似值是6.8,那么这个数的最大值是()A.6.89B.6.79C.6.84D.6.743.商大于被除数的算式是()A.64.8÷1.7B.56.2÷1C.21.48÷0.54.7÷22的商用循环小数表示是()A.0.318318B.0.31818…C.0.31811815.同样的饮料有三种包装购买()种包装比较合算。A.150克1.00元
北师大版五年级数学下册小数除法专项全能训练.pdf
北师大版五年级数学下册小数除法专项全能训练1.2.76÷0.23的商的最高位是()A.个位B.十位C.十分位2.3.65÷25的商的最高位是()A.个位B.十分位C.百分位3.得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第()位A.二位B.三位C.四位D.五位4.567500改写成以万作单位的数是()A.56.75万B.56.8万C.57万5.下面()是循环小数.A.4.2525B.3.1415926…C.4.06.17÷5()5A.﹤B.﹥C.﹦7.0.35×0.2的积化简后是()A.一位小数B.两位小
北师大版数学五年级下册小数除法三.pdf
分数除法(三)教学目标:1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题,初步体会方程解决实际问题的重要模型2、在解方程中,巩固分数除法的计算方法。重难点:1、能自觉用解方程解决简单的有关分数的实际问题。2、正确进行分数除法计算。学情分析:分数除法运用问题历来是教学中的难点,尤其是在解决分数乘除法混合问题时,学生难以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点,教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。因此教学时,我让已经养成预习习惯和预习方法的学生利用这幅主题图做充分预习,然后把所有信息设计成开放式,让学生根据