EDA课程设计.doc

苏州市职业大学

课程设计说明书

名称任意波形产生电路设计
2012年6月11日至2012年6月15日共1周

院系电子信息工程系
班级
姓名

系主任
教研室主任
指导教师

苏州市职业大学

课程设计任务书

课程名称：EDA技术与应用
起讫时间：2011.6.11日至2011.6.15日
院系：电子信息工程系
班级：
指导教师：
系主任：

一、课程设计课题
设计任意波形产生器二、课程设计要求

电路要求可以产生方波、正弦波、三角波，波形的频率可调，通过控制开关控制产生的波形，并通过控制按键控制设计信号的频率，
在完成以上设计功能的要求后，设计一特殊信号的产生电路，具体要求参阅2009年苏州AMD电子设计大赛的赛题要求，示意波形如下图。

三、课程设计工作量
6月20、21号进行电路原理的讲述及程序的编写
6月22、23进行程序的编写调试与仿真
6月24号进行设计报告的撰写四、课程设计说明书内容（有指导书的可省略）
1．写出电路的工作原理与电路图；
2．画数电路详细框图；
3．画出电路的控制器的详细流程图，并分析其状态改变过程；
4．画出电路的工作时序电路图；
5．写出各模块的源程序；
6．叙述各模块电路工作原理；
7．制作电路并说明电路的调试情况；
8．书写报告应结构合理，层次分明，在分析时注意语言的流畅。

目录
绪论……………………………………………………………1
1.1EDA技术…………………………………………………………………….1
1.2EDA应用……………………………………………………………………..1
1.3EDA技术的设计方法………………………………………………………..2
1.4数字系统设计概要…………………………………………………………..2
1.5数字系统设计模型…………………………………………………………..2
1.6数字系统设计的步骤………………………………………………………3
任意波形产生器介绍……………………………………..……4
2.1任意波形产生器构成……………………………………………………….4
2.2任意波形产生器应用场合…………………………….…………………….4
2.3任意波形产生器作用……………………………………………….……….5
任意波形产生器的设计…………………………………..……5
3.1设计要求…………………………………………………………….……….5
3.2设计思路.…………...……………………………………………….……….5
3.3设计原理图………...………………………………………………..……….7
3.4设计流程…………...……………………………………….……….……….7
3.5设计步骤及程序…...……………………………………….……….……….8
3.5.1分频模块……...……………………………………….……….……….8
3.5.2正弦函数模块.………………………….…………….……….……….8
3.5.3三角波模块…...……………………………………….……….……….10
3.5.4方波模块…...…………………………………...…….……….……….11
3.5.5特殊波形1（正弦波与三角波）………………...…….……….……….12
3.5.6分频1Hz…...…………………………………...…….………..……….13
3.5.7输出波形选择器……………………………...……...………..……….14
3.5.8硬件实现及调试结果………………………...……...………..…...….15
3.6芯片管脚定义…...……………………………………….……….……...……...16
第四章实验心得……………………………………………………..17
附录：下载板与主板主要器件连接关系………………..……………18
参考文献………………………………………………………………..21

第一章绪论
1.1EDA技术
它依赖功能强大的计算机，在EDA工具软件平台上，对以硬件描述语言HDL（HardwareDescriptionLanguage）为系统逻辑描述手段完成的设计文件，自动地完成逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合、结构综合（布局布线），以及逻辑优化和仿真测试，直至实现既定的电子线路系统功能。
EDA技术发展阶段：

1.2EDA应用
EDA技术在进入21世纪后，得到了更大的发展应用，突出表现在以下几个方面：
1.在FPGA上实现DSP应用成为可能，用纯数字逻辑进行DSP模块的设计，使得高速DSP实现成为现实，并有力地推动了软件无线电技术的实用化和发展。基于FP