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大班语言教案

【热门】大班语言教案3篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班语言教案3篇，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1活动目标：1、喜欢听故事，和同伴一起感受故事所带来的愉快情绪。2、鼓励幼儿大胆表现自己，学说故事中小动物的对话。3、教育幼儿要爱护环境，学会将废物变为宝，把我们生活的环境打扮得更加美好。活动准备：1、一个绵羊头饰；一个礼品盒，里面有糖果纸折成的花（同幼儿人数相等）；梨子形状的小提琴道具；易拉罐做的沙锤。2、根据故事内容制作的电脑课件。3、语言磁带；欢快音乐的音乐磁带。活动过程：一、导入课题。1、教师头戴绵羊头饰，进入活动室。2、教师：我是山羊老师，元旦就要到了，我收到了很多礼物。3、其中有一份礼物很特别，里面还有一个很有意义的故事呢。下面我们一起来看看是什么礼物？（神秘地口气）4、打开礼品盒，出示里面的礼物，并让幼儿说说这些礼物是什么做成的.？5、绵羊老师：这里面还有一个有趣的故事呢？让我们一起来听听，看看吧。二、学习故事，帮助幼儿熟悉并理解故事。1、教师操作电脑课件，欣赏故事的第一、二自然段。（1）绵羊老师：你们认为小山鸡和小黄莺做得对吗？为什么？（2）假如是你们经过那儿，你们会怎么做？2、教师操作课件，有表情地讲述故事的第三自然段。3、绵羊老师：假如你们是小松鼠，你们会怎样打扮这些东西，使他们更有价值？4、操作电脑课件讲述故事的第四自然段。（1）提问：小松鼠它们制作完后心里感觉怎么样？为什么？（2）你们认为谁的礼物好？为什么？（3）你们认为我会怎么做？会怎么说呢？5、操作课件讲述故事的第五自然段。（1）、提问：你们知道我为什么非常喜欢小松鼠的礼物呢？（2）、小山鸡和小黄莺为什么为小松鼠它们鼓掌？6、操作课件讲述故事的第六、七自然段。绵羊老师：你们猜猜小山鸡它们跟我说了什么悄悄话？幼儿发挥自己的想象说说。三、小结。绵羊老师：我觉得这个元旦，我会过得特别愉快。你们和我再来看一下这个好听的故事吧，会说的就小声地跟着说。四、音乐离场。教师头戴绵羊头饰，带着幼儿离开活动室。大班语言教案篇2活动目标：1、幼儿运用观察方法，根据正确的生活经验及认知能力，辨别交通规则的以坏蛋错，了解一些简单的交通标志，建立正确的交通意识。2．用记录的方法表达自己的发现，并能用语言连贯地表述自己的经验，愿意与同伴、老师进行积极的.交流。材料提供：大幅图片（图片中画有多处违反交通规则的事情）记录卡（幼儿人手一份，画面与大图片一致，便于幼儿记录）交通标志（菱形标志等）录像带（录有生活中违反交通规则的现象）一、观察记录1、出示图片，教师提问：图片上有许多违反交通规则的事情，请小朋友仔细找一找，然后在你的记录卡上做记录。2、幼儿边观察边记录。二、讨论交流提问：1、你找到几个违反交通规则的事情？2、错在什么地方？（引导幼儿广泛讲述图片中违反交通规则现象）师生讨论：（1）为什么自行车与汽车要分道行驶？（2）红绿灯中，黄灯有什么作用？（3）行人应该如何过马路？（4）自行车能骑车带人吗？为什么？（5）单手骑车也是违反交通规则的吗？教师小结：在交通规则中，有的是驾驶规则，有的是骑车规则，不有的是行人规则，人人都要遵守交通规则。三、了解标志1、如果违反了交通规则会发生什么危险？2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险。那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你们知道有哪些标志吗？（如红绿灯、横道线等，特别介绍菱形标志的作用）4、教师小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。四、竞赛游戏播放违反交通规则的录像，幼儿抢答找错。大班语言教案篇3活动目标：1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。3、体验阅读活动的快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：PPT课件、故事录音、呼啦圈活动过程：一、观察封面，引出故事主角。小朋友，你们了解乌龟吗?它是一种怎样的动物?能感受到这只乌龟现在的心情吗?二、师生共读，触摸故事。1、观察画面细节，引出故事。(1)听故事录音第一段。(2)引导幼儿观察三幅连续画面，从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。2、经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现乌龟的决定。(1)陶陶经过一片荆棘丛，遇到了谁?蜘蛛发发为什么要大笑?(2)陶陶会放弃吗?它怎么说的?(我的.决定是不会改变的!)3、经历雨天和烈日沙漠的考验，鲜明乌龟坚持不懈的决心。(1)