课堂教学新模式简析.ppt
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课堂改革关注点安宁中心校中学部蔡荣富1.1.钱学森世纪之问钱学森世纪之问2.国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年满堂灌、填鸭式、一刀切学生苦、老师累、家长急被动接受、缺少探究与创新精神主导、主演、主角、主人、罢占沉闷、毫无兴趣、厌学、逃学、走极端关注知识与教材关注“人”无效、低效克里斯·沃特金斯两种价值取向调查育人为本核心理念自主、合作、探究三维目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观课程改革课堂教学改革新课改核心理念的落实师生角色、关系的重新定位生本教育践行、学生主体的体现实现课程改革
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大学课堂教学改革简析内容摘要:本文主要围绕如何加强大学课堂教学改革这一中心命题展开从激活课堂气氛;创造性地使用教材;分组课堂讨论、交流使学生真正参与进课堂等方面进行论述。关键词:大学课堂教学改革对于老师来说课堂教学是一门艺术是一门值得不断探究的学问。因为课堂是整个教学的主要构成部分它不但要求老师要在有限的时间里能传达无穷知识的可能还要尽可能保证被接受者能最大限度地有效吸收所以课堂教学的设置构思就显得格外重要。下面试从几个具体的方面展开论述。一
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课堂教学与教师授课简析本文作者:吴毅肖文刚李俊杰工作单位:第三军医大学基础部我们应用课堂教学评价重点指标对我校医学基础12个教研室、71名教师的课堂教学水平进行评价并将教学效果分为优秀、良好和需要改进三个等级。在评价过程中我们特别观察了不同教龄、不同职称和不同学科教师教学效果的差异意在从教的角度分析影响课堂教学质量的原因从而引发对提高课堂授课质量的一些对策思考为教学改革和教学管理提供有价值的信息。表1、表2、表3分别统计了12个教研室、71名教师的课堂教学水平评价结