西南大学网络与继续教育学院课程考试《园林艺术设计》【0644】.pdf

认可之后再开展施工图设计。对规模较小的项目，规划和设计可以一次性完成。
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
3.园林设计的科学依据包括哪些方面。
答：科学依据有（1）详实的基础资料准备是设计中必须的，包括地形、地质、水文、气候、
学号：姓名：2016年6月土壤等等。资料收集、整理以及分析是景观设计项目开始必须做的工作，这将为下一步设计工
作带来充分的设计依据。
课程名称【编号】：《园林艺术设计》【0644】（2）综合各个学科技术，包括水利、土方工程、建筑技术、园林植物、生态学、美学等多方
面的知识作为强大的设计支持。

4.园林景观获得整体感的方式有哪些。
（横线以下为答题区）
答：取得整体性的方法很多，就造园而言，可运用分隔与联系法、主次分明法、层次联系法、形体
答题不需复制题目，写明题目编号，按题目顺序答题对位法等。其中对位法应用很广，有规则和自由对位两类，前者又有心线对位和边线对位。在建筑
一、解释题上有构造对位，在园林布局上有轴线对位、视线对位、景点对位。这些都是达到园林整体感常见的
1.园林设计：园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形方法。
（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成的
美的自然环境和生活、游憩境域的过程。5.简要说明障景元素的设置有哪些要求。
2.就是把真实的自然风景用类似画框的门、窗洞、框架、或有乔木的冠环抱而成的空隙，把远景答：障景是一种，指的是遮住破坏景观的事物，或者暂时遮住应当马上出现的景物。这是古典园林
范围起来，形成类似于“画”的风景图画，这种造景方法称为框景。艺术的一个规律，就是“一步一景、移步换景”，最典型的应用是苏州园林，采用布局层次和构筑
二、填空题木石达到遮障、分割景物，使人不能一览无余。古代讲究的是景深，层次感，所谓“曲径通幽”，
1.规则式、自然式、混合式层层叠叠，人在景中。
2.三维空间、时间空间、联想空间
3.自然条件、环境建设条件、人文资源条件
4.对称平衡、不对称平衡五、论述题
5.韵律与节奏1.现代风景园林的发展面临哪些挑战？。
6.1:3—1:6答：中国现代风景园林设计既没有系统的理论知识，又缺乏成功的经验可以照搬，另外中国现代风
三、判断题景园林的发展，既不能依赖于抄袭国际风景园林大师的作品，也不能生搬硬套中国传统的园林形式；应
1.错2.错3.错4.错5.对6.错深入研究西方风景园林和中国传统园林杰作中所蕴含的本质特征。可以说，设计观念的国际一体化和设
四、问答题计手法的中国本土化，是中国现代风景园林发展的方向和捷径。
1.园林的功能包括哪些方面?中国丰富的自然景观资源和卓越的园林文化遗产是现代风景园林师的宝贵财富。其中蕴含的自然文
答：园林的功能包括以下几方面：化理念和再现地域景观的手法，值得我们认真研究、借鉴，并融汇贯通于实践之中。实际上，现代国际
（1）游憩功能：日常休息娱乐、观光及旅游、文化宣传及科普教育；风景园林设计大师无不从前人的理论与实践中吸取了大量的设计理念与灵感。就中国传统园林而言，有
（2）美学功能：美化市容、塑造城市特色；许多极富现代意义的理念和手法值得现代风景园林师去继承和发扬，归纳为以下几点[5]：
（3）生态功能：保护城市环境、提供城市野生动物生境、维持城市生物多样性；（1）“天人合一”的自然文化：自然是风景园林设计取之不尽、用之不竭的源泉。中国传统园林所
（4）经济功能：提升周边城市土地价值、促进地方社会经济发展；追求的天人合一思想，在于寻求人与自然的和谐共存。自然文化是中国园林的核心与精华所在。“虽由
（5）防灾功能：防火防灾、防风固沙、涵养水源、保持水土、防御放射性污染、备战防空、作为人做、宛自天开”强调的就是按照自然的客观规律来造园，要以自然景物为主体，更要强调人对自然
灾害避险地和灾后安置区。的深刻认识和艺术再现。这与国际现代风景园林设计的发展趋势十分接近，表现出人类认知方式国际一
2.简要说明园林规划与园林设计的关系。体化的倾向。
答：园林规划和园林设计是两个不同的概念，二者有密不可分的关系，是两个不同的阶段，园林（2）“因地制宜”的景观特色：风景园林设计的宗旨之一在于充分利用地域的自然景观和人文景观
设计的开展建立在园林规划的基础之上，也就是说先规划后设计。对公园等一定规模的园林工程项目来资源，再现地域的自然景观类型和地域文化特色。与西方传统园林一样，中国传统园林也是再现本土自
说，有必要首先进行园林规划工作，规划方案确定认可以后再进行下一步的园林设计工作，在方案确定然景观典型特征的范例。对地域性景观的深入研究，因地制宜地营造适宜大环境的景观类型，是现代风

-1-

景园林设计的前提，也是体现其景观特色的所在。但关键在于继承因地制