新编日语第二册_ppt笔记_11-16课.ppt
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第一課冬休みが終わって本课要点形式体言まま副助詞ずつ接続助詞けれども終助詞けど句型少しも……比況助動詞ようだ表示変化的句型補助動詞用言中止法形式体言まま含义:一如原样、照旧用法:1、連体詞+まま2、名詞+の+まま3、動詞の過去形+まま用例:そのまま、靴のまま、窓を開けたまま。わがまま例句★10年ぶりに会ったが、彼は昔のままだった。★テーブルの上には、朝出掛けた時のままだった。★彼には、去年一万円借りたままだ。★疲れているので、いすに座ったまま寝ました。★新幹線は込んでいて、大阪から東京までずっと立ったまま
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第十一課敬語本课要点单词接尾词手用例表示程度的副助詞くらい例句推量助動詞「べし」の連体形「べき」注意句型:~によって①表示方法、手段②表示依据。③根据,表示事物因情况不同而不同。文型:~たびに例句文型:どんなに~ても例句敬語敬语的分类敬语的种类①敬語助動詞れる、られる②お(ご)~になる例句③お(ご)~なさる练习:把下列句子译成中文答案④お(ご)~です例句注意第十二课尊敬语动词和自谦语动词“ござる”表示的郑重语补助动词“いらっしゃる”“(さ)せていただく”“さぞ……でしょう”“……に恵まれて”ラ行五段动词连
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第一課冬休みが終わって本课词汇久しぶり(ひさしぶり)(名形動)⑤〇好久暇(ひま)(名)〇空闲山崎(やまざき)(専)②山崎(姓)菓子(かし)(名)①点心棚(たな)(名)〇棚架サイドボード(名)④餐具柜グラス(名)①玻璃杯置く(おく)(他五)〇放置壁(かべ)(名)〇墙壁地理(ちり)(名)①地理貼る(はる)(他五)②〇贴滑る(すべる)(他五)②〇滑割る(わる)(他五)〇割,打碎怪我(けが)(名自サ)②受伤新学期(しんがっき)(名)③新学期学習(がくしゅう)(名他サ)〇学习予習(よしゅう)(名他サ)〇预习学部(が
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「…すぎる」构成的复合动词「…ては困る」「…しか…ない」接续助词「と」表示两个事项的并存副助词「…なんか」动词自谦语的构成「…をください」「体言+にする」「…を…く(に)する」「お+动词连用形+ください」二、用括号中的内容将A、B两部分进行重新组合,使其构成完整意义。①A、習った内容をすぐ忘れます。B、困ります。(ては)②A、僕は英語に興味がありません。B、日本語にも興味がありません。(なんか)③A、アイスクリームをたくさん食べてしまいました。B、おなかが痛いです。(すぎる)④A、子と
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第二冊(1)一、动词ておく动词ておく书上写的是“动词准备体由动词连用形后续“ておく”构成。”赋予ておく以动词准备体的语法成分。不过我不是很支持大家去背这些是什么体,什么体,日语里面这些体的数量足以让大家头晕了。书上这么写是出于语法研究的目的,以表现得正规。但是我们必须得明白,在考试的时候,不可能出填空题“问:某某某是_____体”的,和日本人交流,也不可能被他们问,这是什么语法成分。所以!我们只需要明白这几个假名表示的是什么意思即可。那么,我们就来看在使用动词ておく的时候,究竟可以表达出什么样的含义呢?1