小螺号教案精编.docx

小螺号教案

小螺号教案（精选13篇）《小螺号》是一首描绘新时代海边渔家儿童生活情景的歌曲，这首儿歌让你感受在海边吹螺号的愉快心情，想象望着蓝蓝的大海，海鸥自由自在地飞，让人流连忘返。以下是小编帮大家整理的小螺号教案（精选13篇），希望能够帮助到大家。小螺号教案1教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲《小螺号》。内容包括：1、感受、学唱、表演歌曲《小螺号》。2、进行简单二部合唱等歌曲处理。3、拓展歌曲编词表演。教学目标：一、学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。二、进行二部合唱训练，让学生初步感受二部合唱的和谐美。三、创新发展歌曲，在老师的启发引导下，学生能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。四、在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。教学重点：1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。2、激发学生编词创作的灵感。3、渗透“爱”的情感教育。教学难点：l、当堂较好地完成二声部歌曲演唱。2、启发和引导学生自信地编词和表演。教学准备：CAI课件、多媒体教学光盘、钢琴、小海螺。设计思路：歌曲《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的.美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。根据预设的教学内容，课堂一开始我设计了激趣活动。用歌曲的主要节奏律动模仿，树立学生“我能行”的信心，激活孩子们浓郁的学习兴趣。为了让学生掌握歌曲第二声部的节奏和旋律，我设计了节奏、视唱练习，在练习中我不断灵活地通过哼唱运用《小螺号》的主旋律音乐作背景，引导学生进行节奏视唱练习，先行解决教学中的难点，为二声部的.配合做好铺垫。这既掌握了基本练习的内容，又潜移默化地让学生感受到了歌曲的主旋律，为顺利唱会歌曲主旋律也奠定了基础。歌曲教学我从小故事导入入手，首先通过反复的欣赏范唱与引导提问，让学生在充分地聆听歌曲中尽快掌握歌曲的演唱特点。音乐知识“上滑音、波音”在歌曲教学中穿插进行，不单独进行理论讲解。再通过解决装饰音与难点乐句的唱法、随钢琴伴奏演唱、听范唱、情感引导等各种途径，让学生较快掌握并有感情地演唱歌曲。在基本掌握歌曲演唱的基础上，用节奏给歌曲伴奏，用二声部伴唱丰富歌曲，引导学生运用轻声柔美的声音演唱，循序渐进，最终初步做到声部清晰、和谐，音量均衡，给人以美的享受。课堂最后的歌曲创新发展的过程，我要启发引导学生兴致勃勃地积极参与，大胆进行编词演唱，自信地表演，展现学生多彩的创新能力。整堂课，我要用各种灵活的方法，为学生营造快乐、民主、和谐、宽松的氛围，使学生在音乐审美和表现创作过程中获得愉悦的感受和体验。我要激发学生积极向上的心态和表演的欲望，使学生个个敢于参与、勇于表现、乐于创新。在整个过程中对学生进行各种爱的主题情感教育，升华学生的道德情感要自然渗透在各个角落，不能单独的说教，要做到“春风化雨，润物无声”。教学过程：一、激趣活动：歌曲节奏律动模仿，激活学生兴趣和信心。二、感受歌曲并学习歌曲伴奏节奏和二声部旋律。（为二部合唱作准备）l、出示节奏谱，进行练习。2、出示视唱谱，进行练习。三、学习表演《小螺号》。1、情景小故事导入。2、欣赏范唱。（出示动画《小螺号》歌曲）设问：歌曲的情绪是怎样的？3、再欣赏动画歌曲《小螺号》。设问：歌曲的“景色”是怎样描绘的？4、出示歌谱，欣赏范唱。设问：歌曲表达了什么情感？5、学唱歌曲。（1）学唱歌曲第一部分。（2）学唱歌曲第二部分。（3）初步完整演唱歌曲。6、表现歌曲。（1）根掘学生素质和表现，即兴进行各种歌曲表现（齐唱、对唱、领唱等）。（2）启发学生有感情地演唱歌曲，表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。四、进行歌曲简单二部合唱处理。1、简单分声部、分乐句进行伴奏与合唱训练。2、完整伴奏与合唱，初步达到和谐。五、拓展歌曲，创作表演。1、引导学生用动作表演歌曲。2、引导学生展开想象，大胆创编歌词，展现创新能力。3、出示老师为歌曲创作的第二段歌词，继续激发学生的创作欲望。4、师生各扮角色进行演唱表演。5、创编亲情故事，进行亲情教育。6、若时间允许，可即兴灵活地加入拓展歌曲的内容。六、教师小结，总体评价，延伸“爱”教育。七、集体边唱边演歌曲，快乐地走出音乐教室！小螺号教案2一、教学目标【情感态度与价值观】通过对歌曲的学习和理解，加深对自然的喜爱之情，提升对音乐的理解能力。【过程与方法】运用小组合作的方式，利用打击乐器为歌曲编配简单的伴奏。【知识与技能】掌握滑音记号的演唱方法，并能够用自然流畅的声音演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能用自然流畅的声音完整演唱歌曲《小螺号》。【难点】认识并掌握滑音记号的范唱方法。三、教学过