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中班教案

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班教案9篇，欢迎大家分享。中班教案篇1一、手掌印画活动：螃蟹活动目标1．在认识螃蟹基本形状的基础上，能用手掌印画螃蟹。2．大胆作画，能添加有关背景。活动准备1．对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。2．实物投影仪、螃蟹1只。3．绘画用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。活动过程1．猜谜语，引出课题。师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀?2．以手影游戏激发幼儿作画兴趣。(1)示范。师：刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试?(2)幼儿尝试。师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀?请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好?3．作画。(1)示范。师：我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么?另一半怎么办呢?换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，螃蟹画好了，像不像?(2)交待要求。(3)幼儿作画，教师巡回指导。4．展示作品。将幼儿的作品布置成―个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。二、多种材料制作活动：螃蟹活动目标1．了解螃蟹的外部特征。2．主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。3．以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。活动准备1．收集手工材料(各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版)。2．胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型。活动过程1．欣赏范例，引起兴趣。(1)边用手指点范例，边念儿歌。(一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿)(2)教师介绍自己的作品。(材料及制作方法)2．一起制作螃蟹。(1)请幼儿观察介绍材料：可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。(2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。(3)幼儿制作，老师巡视指导。3．欣赏、介绍讲评。(1)介绍讲评――说说“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎样做的。(2)展示欣赏评选――我最喜欢的`螃蟹(贴星)。把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣赏。三、美工活动：螃蟹壳制画活动目标1．在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。2．能与同伴两两合作，完成作品。3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。活动准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人―个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。活动过程1．交代任务，引起兴趣。师：今天我们―起来制作一种特殊材料的画。不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢?(师举起蟹壳)幼：是蟹壳。师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。2．讨论制作方法。(1)师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢?(举起背壳)这是螃蟹的背壳，看看像什么?可以变成什么?依次出示蟹钳、蟹腿等小结：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。(2)师：今天，我们是两个人一起完成―件作品。等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。(3)师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。3．幼儿制作蟹壳画。(1)师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选―个画框，商量好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。(2)完成后为自己的作品起个好听的名称。4．展示欣赏介绍作品。中班教案篇2活动目标：1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。2、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。3、参与拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。活动准备：1、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。3、白纸做的剪成的雪花若干。4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。活动过程：1、音乐活动《小雪花》，引出主题。教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。2、欣赏儿歌表演《冬天到》教师站在黑板的后面，从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手