定稿班主任论文 2_管理学_高等教育_教育专区.doc

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让激情永驻梦想征程
──浅谈高中班主任工作策略
张翚安徽省潜山县源潭中学
邮编：246314手机号码：[phone]
高中阶段是人一生中非常重要的时段。在这里不光有丰富的知识、强健的体魄、阳光的心灵，还有着热情挥洒的浪漫、生机蓬勃的活力、振奋人心的希望。处在理想与现实的岔路口，志趣已基本确立，人生目标基本定位，让他们对生活、对未来充满激情。而现实繁忙的折磨，未知世界的模糊不清，就像黎明前的黑暗，暴风雨前的狂风，令人焦躁苦闷，时常让人陷入前途茫然的情境。而如何让学生摆正心态，放松心情，缓解压力必然成为班主任工作的重中之重。
尽管高中生的生理发展迅速走向成熟，但心理发展却相对滞后，他们的生理与心理、心理与社会关系的发展具有较大的不平衡性。他们在个人生活的安排上，在对人生与社会的看法上，都有自己的见解，有自己的活动空间，他们对以前形成的权威观念予以强烈否定而走向另一个极端，对现存的一切，对已成定论的事实都要投以疑问的目光。另一方面他们又显示出盲目崇拜的心态，他们崇拜名人、歌星、影星，在校园里形成一群独特的追星族。值得一提的是，他们在情感方面也很脆弱，缺乏理智、易冲动。尤其在挫折面前，缺乏意志，承受不了打击，容易感情用事，如一次误解，一点失败，一次考试成绩不理想，就不能正确面对，造成学习成绩直线下降，从而一发而不可收拾，形成孤独逆反心理。身为班主任，我们如何引导他们将生活激情、学习激情完美地糅合在一起呢？如何用大胸怀、大气度来感染他们呢？如何用透彻感人的说理震憾他们呢？又如何用亲切平和的人文关怀温暖他们呢？
一、旁敲侧击，心潮澎湃。
在高中生的眼里，自己已经是一个“独立完全”的人了，他们喜欢坚持自己的意见，不需要或讨厌絮絮叨叨地摆事实、讲道理。这时候班主任不妨干脆从“台前”转向“幕后”，平时多注意观察，发现学生身上表现出来的异常情况或者无法言表的心理行为现象，投其所好，发挥名人效应：通过感恩与励志演讲，以大量鲜活的事例、激情高昂的风格、生动感人的情节，激起他们内心的冲动。对于热衷于网络的高中生来说，阿里巴巴创始人马云、新东方的俞敏洪、世界华人成功学第一人陈安之，感恩教育专家一横老师，他们同样并不陌生，而且比较崇拜。于是我干脆把他们“搬进”教室，“带到”他们的身边，“走进”他们的心灵。如一横老师的感恩演讲同样就得到了我们学生的高度评价，在演讲过程中，当学生和父母的相互拥抱的那一瞬间，也赚到了我们学生的泪水，同学们理解了父母的含辛茹苦，理解了老师的良苦用心，化解了心中的矛盾和不理解。王国权老师充满激情、令人震撼的高考励志演说，让学生受到了极大的激励和热烈的追捧。他教会了学生如何应对偏科、如何面对生活中的烦心事、如何树立自信、如何贵在坚持……曾患过严重忧郁症的梁凯恩老师教会我们在彷徨无望时，如何走出困境，魔术般改变自己的人生……幽默风趣的演讲，简单易学的方法，饱含哲理的内容，深厚的艺术表现力，不能不让人陶醉，使人感动，这必将打开学生学习的知识面，激起学生思想的共鸣，让学生的灵魂得到震憾。这是一个学习的过程，也是开放思想的过程，更是一个精神的享受、启发、感化、升华的过程。
二、彰显个性，情不自禁。
俞洪敏老师说：“气场修炼读书。”高中生都有着强烈的表现欲望，班主任就应该尊重理解他们，调动起了他们的激情，就要给他们表现自我的机会，让他们充分交流，形成学习向上的大气场。这时候可以根据他们的需要，让他们选择适合的主题发表自己的“豪言壮语”，或以演讲的形式，或通过辩论赛，或是作文、周记，让他们展示自己的心迹，尽情挥洒自己的青春。当你听到学生呼吁“别让别人偷走你的梦想”时，你会发现学生的志向是多么高远；当你看到学生雄辩“过去不等于未来”时，你会感到学生的思想是多么独特；当你读到“面对挫折，面对失败，每个人都会失落，都会迷茫，但决不应低头，决不能倒下”时，你会体会到学生的激情是多么高涨。
三、各显神通，如火如荼。
高中生大多是热情浪漫的，心中有豪情壮志，有方法思路，学习的过程就显得有滋有味多了，目标也明晰了许多。但如何让名人效应发挥长久的作用呢？我们当然不能天天看演讲视频了，这时必须有一个醒目的提示或氛围。于是我们充分发挥黑板报的前沿阵地作用：给平时表现不够理想，纪律有些差的学生机会，让他们发挥自己的专长，一方面可以树立他们的自信心，让他们看见自己的闪光点，认识到自己的价值；另一方面言必行，行必果，让他们自己实现自己的诺言，自己管好自己，以毒攻毒。因为只有转变了特殊生才能引导好整个班级。不少班主任存在偏爱优等生、班干部、不信任特殊生的错误倾向，这往往使一些学生与班主任产生对立情绪。客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，我们要充分利用好“难缠”学生这一重要资源，引导他们如何克服自身的缺点，如