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教师职称评定的流程和要求（通用17篇）

总结是一种对前期工作和学习的总结和归纳，对未来的工作和学习具有重要的指导作用。总结时要注意自我反省，从中找到不足并制定改进计划，以便不断提升自己。如果你对写总结有困惑，不妨看看以下范文，或许能给你一些启发。
教师职称评定的流程和要求篇一
职称评定，既是对教师工作业绩的肯定，又关系到教师的切身利益。操作得当，可增强教师的自信心，增加教师的责任心和使命感，大大提高教师的工作积极性，反之，则会挫伤教师的工作热情。
县级教育行政部门对教师的职称能否晋升，都有明文规定，并根据教师的工作业绩，从各个方面公正地进行量化赋分。可是，当档案被送到省市级教育行政部门时，老师们的心便忐忑不安起来，有人说，要想顺利通过，必须送礼，托关系，找路子，在教育内部自有一套“潜规则”，否则很难通过。但是，我不相信这是真的，作为让教育正常开展的`教育行政部门不能是这样的，它一定有职称评定，择优录取的标准。但是，我们的教师却并不知道这个标准是什么，这一做法不符合正常的程序，作为与教师切身利益相关的职称评定，教师应该拥有知情权。
还教师的知情权，老师们的工作就会有的放矢，顺利通过的认识到，只要工作努力，业绩突出，就一定得到承认，从事教育的热情更加高涨；不能通过的，也不会怨天载道，会很快的认识到自己的不足，从而更加努力。还教师的知情权，还会杜绝不良现象的发生，从而让真正优秀的人才脱颖而出。
教师职称评定的流程和要求篇二
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我于__年毕业于____师范学校，在____区最偏远的____乡村小学任教三年。三年中我刻苦学习钻研，先后获得了国家计算机等级考试一二级等级证书，并通过自学考试取得了川教院的大专学历，现正攻读本科学历。__年我应聘来到先锋路小学，一直担任语文、思品教学和班主任工作至今。光阴荏苒，我和我众师生们已经一起度过了12个春秋。和在座各位战友一样，我们把生命中最美好的光阴，生命里最美丽的邵华都献给了我们热爱的学校和所有的孩子们，这也是我的光荣和骄傲。
在这将近12个年头的工作中，我和学生们一起共同学习、共同成长。在这期间我担任过语文、数学、思品、计算机等学科的教学及班主任工作，现在主要担任六年级语文教学和六五班班主任工作任，在12年的教学生活中我不断的虚心向专家、领导和同仁们学习请教，积累了较丰富的教学和管理经验。在学习和探索中还多次撰写了教育教学论文并在国家、省、市获奖。所设计的教学案例曾三次获得市区一等奖，参加区上和国家级赛课分别获得一二等奖。科研论文获得省教育厅表彰二等奖。近几年蒙区教研室和学校领导栽培，及各位老师的爱护，被评为市语文骨干教师，与聂红霞老师一起担任涪城区片区语文教学研讨工作，多次承担片区教研的上课和评课及导课和专题讲座工作。这几年我所担任的语文学科教学在何元辉老师的带领下，我们年级组的老师积极努力共同研讨，在区市的统一考试中，合格率达到100%，优秀率95%的好成绩。
今天，在这里我要感谢所有的领导和老师这12年来给我的帮助和指导。让我在这个工作岗位上一步步走向成熟，有了你们的帮助我在各方面才能不断的进步，你们就是我的良师益友。
现在，我还要继续努力，不断学习新的教育教学理念把我的工作干得更出色。这次竞聘小学语文高级教师职务，希望各位能继续支持和鼓励我。我将以今天为起点，更加努力地工作，教学上更上一层楼，决不辜负大家对我的信任和培养！
谢谢大家！
教师职称评定的流程和要求篇三
本人xx年毕业于xxxx师范学校，xx年x月分配到xx县xx乡中心小学，xx年借调到xx中学，一直工作至今，20xx年x月获得县教委正式调令，成了xx中学一名名副其实的教师。xx年至xx年参加xx师范大学汉语言专业自学考试，获得xx师范大学颁发的汉语言专业专科文凭。
xx年，参加xx市普通话培训，达到普通话二级乙等。xx年xx月参加教师计算机培训，获得教师计算机培训初级等级证书。xx年x月经xx县职称改革领导小组会评为小学高级教师级，xx年参加xx市专业技术职务资格外语考试，成绩合格，获得d级证书。xx年x月获得初级中学语文教师任职资格。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师。认真学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在教育教学工作中不断取得新的进步。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时