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【走进田园综合性学习】.ppt
2024-09-10
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【走进田园综合性学习】.ppt
《走进田园》综合性学习天空是蔚蓝色的有时，池塘里会游来一群群的鸭子有时阴云密布会下起雨来天晴了，天空出现了美丽的彩虹麦地里的麦子长出了穗芽秋天来了，麦子变成了金黄色李子瓜果飘香乡村照片我的绘画作品农具介绍我最棒乡村的景色一年四季都是最美的，我们期待着来年有更大的收获！让我们在学习、生活等各个方面都获得更大的进步！
2024-09-10
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《走进田园》综合性学习教学反思.doc
《走进田园》综合性学习活动教学反思本次语文综合性学习围绕“走进田园，热爱乡村”主题开展了多姿多彩的学习活动，成功地调动了学生的语文学习兴趣，促进了学生主动学习的积极性，有效地提高了学生的语文素养。一是开发丰富的语文资源。在学习本组课文中，学生对田园产生了浓厚的兴趣，接到了综合性学习的任务更是兴奋不已，在老师的指导下，学生积极地开发自己身边的语文资源，搜集了大量的关于田园、乡村的古诗、文字资料、食物、玩具、照片等，获取资料的途径五花八门，有的学生是自己亲身体验，有的查书，有的上网，还有的采访家人、亲友，共同
2024-06-06
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《走进田园》综合性学习教学设计.doc
《走进田园》综合性学习活动教学设计教学目标：１、知识、技能目标：⑴了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。⑵学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。２、过程、方法目标：⑴学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论。⑵学会观察大自然，发现田园景物特点。⑶在活动中学会合作，培养创新精神。３、情感、态度、价值观：激发学生对乡村生活的热爱与赞美。教学重点：1、学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。2、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论教学
2024-06-06
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《走进田园》综合性学习教学反思.docx
《走进田园》综合性学习教学反思本次语文综合性学习围绕“走进田园，热爱乡村”主题开展了多姿多彩的学习活动，成功地调动了学生的语文学习兴趣，促进了学生主动学习的积极性，有效地提高了学生的语文素养。我认为本次活动体现了以下四个特点：一、开发丰富的语文资源“新课标”指出：“语文学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”在学习本组课文中，学生对田园产生了浓厚的兴趣，接到了综合性学习的任务更是兴奋不已，在老师的指导下，学生积极地开发自己身边的语文资源，搜集了大量的关于田园、乡村的古诗、文字资料、食物、玩具、照片等，获取
2024-06-08
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《走进田园》语文综合性学习设计.doc
走进田园──人教版小学语文四年级下册第六组综合性学习活动方案设计理念：本次综合性学习，以本单元的四篇课文为依托，以“走进田园，热爱乡村”为主题，以全面提升学生的语文素养为价值取向，突出综合，加强实践，强调自主，从而实现其自身所承载的课程责任。活化：给文本语言找到新的“家”。本单元中的四篇课文，从不同的国度，不同的体裁，运用不同色调，给学生展现了一个如诗如画的乡村田园。在本单元的课文、“阅读链接”、“词语盘点”，以及“语文园地六”中的“我的发现”和“日积月累”中，让学生累积大量的描摹乡村田园的词汇、语句，使
2024-06-23
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