求小数的近似数.ppt
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求一个小数的近似数 求小数近似数的方法.docx
求一个小数的近似数求小数近似数的方法一、说教材(一)教学内容:《求一个小数的近似数》是人教版数学第八册的内容。求一个小数的近似数在生产和日常生活有广泛的应用。这部分知识是在学习了小数的意义和小数的基本性质得基础上教学的,学好这部分知识,可以用来解决日常生活中一些具体的问题。(二)教学目标:(1)学会用“四舍五入”法求一个小数的近似数的方法。(2)理解表示小数的近似数时,小数末尾的0不能去掉。(3)能用所学的知识解决一些简单的生活的问题,使学生理解,保留小数位数越多,精确程度越高。(三)教学重、难点:(1)
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《求小数的近似数》学教案刘桥小学:胡琳教学内容第40、41例9及相应的试一试、练一练,完成练习七第4-8题教学目标1、结合现实的情景,通过学生自主观察、合作学习探索出求小数近似数的方法并理解为了保证近似数的精确值,近似小数末尾的0不能去掉。2、培养学生有条理、有依据地进行思考的习惯,以及独立思考、合作交流、用自己的方法解决问题和有条理地描述学习过程的能力。3、在主动参与学习活动的过程中,获得成功的体验。教学重难点理解为了保证近似书的精确值,近似小数末尾的0不能去掉。课前准备学生活动案教师导学案调整反思指名
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求一个小数的近似数教学内容求一个小数的近似数.教学要求1.使学生掌握求一个小数的近似数的方法.2.能正确地用“四舍五人法”求近似数.3.使学生理解保留小数位数越多,精确程度越高.教学重点使学生理解取近似值对结果的精确程度的影响.教学难点理解保留小数位数越多,精确程度越高.教学准备多媒体课件,挂图.教学过程一、生成情境1.我们已经学过求一个整数的近似数,求出下列各数省略万后面尾数后是多少?12953560890201145362.省略千后面的尾数又是多少?3.求整数的近似数,用的是什么方法?4.求小数的近似
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求一个小数的近似数复习:学法交流:求小数的近似数,与求整数的近似数相似,根据需要用“四舍五入法”,保留一定的小数位数。地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。1.496亿千米≈精确到个位就是保留到个位想一想:通过例9,说明了什么?试一试:地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米,保留一位小数大约是多少万千米?38.44万千米≈()万千米总结:求一个小数的近似数应注意以下两点:1、要根据题目的要求取近似值,即:保留整数,就看十分位是几;保留一位小数,就看百分位是几;保留两位小数,就看千分位是几
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求小数的近似数1.省略最高位后面的尾数,求下面各数的近似数,并说一说你是怎样想的。2.下面的里可以填上哪些数?地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。(2)精确到百分位是多少亿千米?求近似数时,保留整数,保留一位小数,保留两位小数,……1.5和1.50哪个更精确一些?怎样求一个小数的近似数?1.求下面小数的近似数。(保留两位小数)1.把下列各数精确到个位、十分位、百分位。2.正误判断。(1)把一个数改写成用“万”作单位的数,只要把小数点向左移动四位就可以了。()(2)265000000千米,省略亿