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“全国家长学校优秀教案征集评选”
为孩子健康成长创建一个和谐的家庭环境
家庭，是一个人健康成长的摇篮，营造温馨、和谐、健康、向上的家庭环境是我们每一位做父母的责任与义务。
家庭是否和谐对孩子能否健康成长有着重要影响
家庭不和谐对孩子的影响大吗？
从出生到青少年，孩子社会化的重要承担者就是家庭。家庭给予孩子生活能力的培养、感情的安抚、社会知识的影响、社会规范的熏陶，为其以后的个性形成和人格发展奠定了重要基础。而这个时期的孩子大多都处于身心发育期，尚未形成相对独立的主观意识和健全的个性人格，容易受到社会特别是家庭环境的影响。
从下面这则来自手机问问的对话，我们不难看出其负面影响。
提问：家庭不和谐对孩子的影响大吗？
回答：家庭不和谐会使孩子产生：（1）不安全感。会使孩子处于感情脆弱，经不起打击的状态，做事畏首畏尾。（2）内疚感。将使孩子出现在逃避现实的心理状态。（3）自卑、猜疑心理。怀疑别人看不起他，因而导致人际关系的破裂。（4）补偿心理。导致孩子早恋。（5）逆反心理。顶撞师长，对人持冷酷的状态。
继续追问：那她该怎么做才好呢？
补充回答：你孩子的人生就好比是一幅画，家庭创就了画的底色，是黑还是白是无法再改变的，作为家长，万不可在孩子面前吵架或冷战，孩子的心是很敏感脆弱的。要让孩子感觉到幸福。
继续追问：我就是这样一个孩子。没法再说。还能强大吗？
补充回答：你悲观的话肯定不行，乐观一点，要爱自己，爱别人，你要相信，世界上只有一个你，你是独一无二的，快乐一点儿，你一定能活得出彩。
继续追问：你说的这些我曾经都有，自卑自闭、害怕、不敢和别人说话、总感觉别人笑话我、总感觉自己不如别人、敏感多疑、与别人交往不好、有种罪恶感、自责内疚、总感觉别人不爱理我，现在也是。我还是六年的留守儿童。今年十九了。我该怎么做？
补充回答：让自己快乐。你有你的生活，把自己融入生活中，以前的种种就让他过去吧，找一个知心的朋友，时常和他聊聊心里话，一起分享内心的不安，让自己有安全感点儿。
继续追问：现在我的家庭还那样怎么办？我交往不到人，我和别人交往不好。我总感觉别人都不爱理我，我不敢说话，不自然。
补充回答：从微笑开始练起，每天对着镜子微笑，没有人会拒绝微笑的。
继续追问：您，是过来人吗？您现在过得好吗？我想知道。
补充回答：是啊。我比你还小一岁呢，我现在很好，我和现在的同学相处都很融洽，我会有固定的朋友圈，我们喜欢谈彼此的心事，每天在一起快快乐乐，甚至有点疯吧，真的很开心，不会一直想着家里很不开心什么的，和他们在一起很放松的，你也可以的。
父母与孩子关系的三大不和谐与四大缺失。
据调查统计，目前我国家庭教育中，普遍存在着父母与孩子关系的三大不和谐与四大缺失。
（1）三个不和谐
一是亲子关系不和谐。
由于社会竞争剧烈，生活节奏加快，家庭中父母与子女的沟通常常出现障碍，30%的学生认为父母对他们缺乏起码的尊重与信任，60%的家庭沟通的话题除了学习就是分数，使孩子非常反感，40%学生讨厌父母唠叨。当前，家庭中亲子关系不和谐主要表现在两代人之间缺少共同活动时间，缺少共同话题，缺少沟通的平台。在家庭教育中，以父母为中心的高期望与孩子的低自尊形成了强烈的反差。
二是家庭教育消费中物质投入与精神投入的不和谐。
一份来自上海社科院徐安琪教授调研报告显示：眼下父母养大一个健康的孩子平均要花掉近50余万元，这是一笔不小的经济投入。孩子的成才固然离不开一定的经济投入，如果没有相应的精神投入，将来孩子必然是物质上的“过剩”，精神上“缺钙“的怪胎。根据徐教授对上海中小学学生家庭教育投资现状调查显示：当前家长在教育投资中存在三个倾向：1．重金钱投入，轻时间投入；2．重物质投入，轻文化投入；3．重旁观式赐予性的单向投入，轻共同参与性的双向投入。家庭教育消费的和谐首先应坚持物质投入与精神投入的统一。就以家庭生活而言，其对物质的追求毕竟有其极限，而对精神的需求是无限的。
三是家庭教育与学校教育的不和谐。
当前，在家庭教育理念上还存在着“学校轰轰烈烈抓素质教育，家庭扎扎实实抓分数教育”的“一冷一热”现象；在教育内容上还存着“重智育，轻德育”的“一腿长，一腿短”现象；在教育方法上还存在着“只要孩子好好学习，不要自己天天向上”的“重言教，轻身教”现象。
从现代教育制度改革出发，人才的培养离不开学校教育、家庭教育和社会教育的“金三角”。“金三角”的核心是孩子的“自我教育”。只有家庭参与学校教育，家长认同学校教育理念，真正形成教育合力，才能实现孩子的“自我教育”，使孩子从“他律”走向“自律”。
（2）四个缺失
1．文化含量的缺失。
家庭教育的核心在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是，我们很多家长只顾自己打麻将、忙应酬，甚至家里的客厅成了牌友聚会的场所。这样