地球自转与公转.ppt
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第一节地球和地球仪(第2课时)一、纬线和经线40°60°纬线0°经线或本初子午线20°40°80°180°20°40°60°20°W形状特征:
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第2节地球自转的地理意义第一课时:一、地球的自转二、昼夜交替制作人:路万峰审核人:2012.9.12目标导航课标要求目标解析分析地球运动的地理意义1.知道地球自转的方向、周期、速度等方面的规律和特点2.让学生据图掌握昼半球、夜半球、晨昏线等基本概念。3.理解昼夜交替的原因、周期和意义4.让学生初步学会根据日照图判断昼夜长短知识回顾请同学们回忆在初中地理课本中,我们学过的地球的两种运动方式是什么?它们各有什么基本特点?自主探究◆自主探究一:地球是如何自转的?自转速度有何特点?学习知识1.地球的自转方向思考:
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地球的公转与自转本节课学习目标观察并操作地球自转的方向和周期N地球自转和昼夜现象昼夜和昼夜更替的原因仰视晨昏线思考读图分析问问我自己:地球的公转思考:思考:思考:赤道观察动画并讨论:观察图片并讨论:节气赤道南极圈地轴本初子午线北回归线20°W、160°E经线返回返回返回
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PAGE\*MERGEFORMAT5地球自转与公转知识梳理:昼夜的形成地球不发光也不透明晨昏线:晨线:由黑暗变成白昼的线昏线:由白昼变成黑暗的线昼夜交替的原因地球自转地方时:我们把某一地点正午太阳高度角最大的时刻叫正午时区根据经度将全球分成了24个时区,以零度经线为中心左右各7.5度为中时区向右分别为东一,东二等时区向左分别为西一,西二等时区东西十二区为一个时区向右经过一个时区增加一小时向西经过一个时区减少一小时日期变更线位于东西十二区中,不是直线典型例题:1.地球自转的方向是自西向东,但从不同角度
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模拟地球公转与季节变化自转公转