口语交际课堂实录.doc
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口语交际课堂实录府谷镇第一学区白茹《口语交际·劝说》一、故事导入,了解意义师:今天,老师给大家带来了一个故事,想听吗?生:想听!师:那你们可要认真听好了!(师讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。)师:听完故事,你有什么想说的吗?生:我觉得这个故事表面上是在说养鸟人的罪状,其实晏子是想告诉齐景公为了一只鸟而杀人是不对的。生:我觉得晏子的这个办法很巧妙。师:看来你们不光会倾听,还很会思考呢!是啊,晏子用自己婉转地劝说救了养鸟人的性命。在日常生活中,成功的劝说能帮助我们解决很多实际问题。怎样才能让我们的劝说更有
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一、激趣导入师:同学们,你们喜欢看电视吗?为什么呢?生:喜欢,可以学到很多知识。很好玩。师:是呀,电视工作者为了丰富我们的精神生活,开辟了许多集知识性、趣味性于一体的电视栏目。你们平时都看过哪些栏目呢?生:《快乐大本营》《天天向上》---------师:从你们的汇报来看,现在的电视栏目还真丰富,请看大屏幕。(出示一些栏目的动画图片)二、指导说话师:这么多电视栏目中,你最喜欢哪一个呢?能不能用简短的一句话或一个词来说说这个栏目的特点呢?生:《讲述》节目是向我们讲述生活中真实发生的事。我从它那获得了许多快乐。
口语交际《以诚待人》课堂实录.docx
口语交际《以诚待人》课堂实录口语交际《以诚待人》课堂实录《以诚待人》教学设计【教材简析】《以诚待人》是人教版实验教材四年级下册第二单元的口语交际。本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人,每一件事。通过课堂上的交流,让学生明白以诚待人是一种美德,它既体现了一个人的道德修养,又能使人与人之间和睦相处,增进友谊。【设计理念】《新课程标准》明确指出,口语交际课的目标为:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。本课的教学以此为依据,
名家口语交际课堂实录.docx
名家口语交际课堂实录名家口语交际课堂实录导语:我们很多的时候都会需要关于名家口语交际课堂实录,以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。一、激发对秋天的向往。师:同学们课前的诗词诵读得很好。不知你们有没有听过这句诗“自古逢秋悲寂廖我言秋日胜春朝。”这是诗人刘禹锡的诗句,在他的眼里秋日比阳光明媚、万物更新的春天更美好。他对秋天真是情有独钟啊!现在正是秋季,让我们一起欣赏一组秋景图。(出示秋景图片1:秋天的树林。)师:怎么样?生:好怡人的秋景。生:真让人喜爱!师:为什么喜爱?生:这幅图色彩鲜艳、明丽!生:秋天的树林
《保护自己》口语交际课堂实录.doc
《保护自己》口语交际课堂实录师:小朋友们,下面请欣赏儿歌《老鹰抓小鸡》(多媒体播放)。师:怎么样,儿歌好听吗?谁能告诉老师:鸡妈妈为什么要小鸡坐到自己的翅膀里呢?生:因为老鹰在天上飞,老鹰准备抓住小鸡……生:学生们各抒己见师:对了,因为鸡妈妈要保护自己的宝宝。鸡宝宝在妈妈的呵护下健康成长,同样,我们也在妈妈的呵护下妈妈长大了,随着我们的成长,爸爸妈妈陪伴在我们身边的时间相对少了,也就是说,我们单独一人的时间就多了,那么,假如正当我们独自一人在家的时候出现些情况,如:碰到,陌生人时,我们该怎么办呢?师:(导