改版课件何凤婷.ppt
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说课课件何凤婷.ppt
重温“说课”我的思考-------关于说课重温“说课”西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西电中学班主任长效培训西安市西
《倍的认识》能力目标及评价作业(伍凤婷何美霞).doc
三年级数学上册《倍的认识》教学目标设计——能力目标一、在对萝卜的分类计数、圈图比较,比较圆片、小棒及借助线段图表示图意等大量活动中,通过多次感知建立“倍”的概念。二、在充分感知“倍”的基础上,学会分析“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系,掌握该数学模型的解题思路,并能解决相关的实际问题,加深对“倍”的认识。评价作业:一、填一填1.18里面有()个6,18是6的()倍。2.2的3倍是(),5的4倍是()。3.5×6=(),表示()个()相加是();还表示()的()倍是()。4.一朵
《倍的认识》能力目标及评价作业(伍凤婷何美霞)新.doc
三年级数学上册《倍的认识》教学目标设计——能力目标一、在对萝卜的分类计数、圈图比较,比较圆片、小棒及借助线段图表示图意等大量活动中,通过多次感知建立“倍”的概念。二、在充分感知“倍”的基础上,学会分析“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系,掌握该数学模型的解题思路,并能解决相关的实际问题,加深对“倍”的认识。评价作业:一、填一填1.18里面有()个6,18是6的()倍。2.2的3倍是(),5的4倍是()。3.5×6=(),表示()个()相加是();还表示()的()倍是()。4.一朵
植树问题(何婷).ppt
数学广角——植树问题交流辨析,探究新知巩固练习,提升认识2.在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯?巩固练习,提升认识巩固练习,提升认识5.园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每隔6m种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?巩固练习,提升认识