TEM4(语法讲座)(1).ppt

TEM4GrammarandVocabulary1.大纲要求1.1语法1.大纲要求1.2词汇1.大纲要求2.考题总结2.1语法2.考题总结2.1语法2.考题总结2.2词汇3.复习思路3.1语法策略3.复习思路3.1词汇A.如何扩大词汇量？A.1前缀记忆法A.1前缀记忆法A.1前缀记忆法A.1前缀记忆法前缀记忆法A.2识别记忆同音异形异义词A.2识别记忆同形同音异义词A.2识别记忆异音异义形相似的词A.3组合搭配记忆法A.3.组合搭配成形容词:A.3.搭配组合成动词:4.搭配组合成副词和代词5.组合搭配成混合词A.4通过阅读来扩大词汇量A.5建立词与词之间的关联记忆A.5建立词与词之间的关联记忆A.5建立词与词之间的关联记忆A.5建立词与词之间的关联记忆A.5建立词与词之间的关联记忆A.5建立词与词之间的关联记忆B了解重点词汇细微区别assure，ensure，insure，reassurePracticeMakesPerfectassureensureinsurereassureinsure,ensure,andassurePracticeMakesPerfectspinningshiveringshakingstaggering同义词Lesson9–TheDillPickleLesson9–TheDillPickleLesson9–TheDillPickleLesson9–TheDillPickleThenightinthedesertwascold.Wewereallshivering.
shegaveaslightshiver.
Hestillhadtheshiverswhenhepassedthespotwherethemurdercasetookplace.Lesson9–TheDillPickleLesson9–TheDillPickleLesson9–TheDillPickle虚拟语气一般说来，有下列几种考点需要考生注意
考点1.与现在事实相反
从句谓语动词用did(be用were)，
主句谓语动词would(should,could,might)+do；
考点2.与过去事实相反3
从句谓语动词用haddone，
主句谓语动词用would(should,could,might)+havedone；
考点3.与将来事实相反，10从句谓语动词用：should+do或were+todo，
主句谓语动词用：would(should,could,might)+do。
考点4.时态的交叉现象，也就是主句与从句的动作发生在不同的时间段
例如：
Ifyouhadgonetoseethedoctor，youwouldbeallrightnow.你要是早去看病,你现在就没事了。
考点5.虚拟条件句if可以省略，但从句的语序要用到装，即将were,had或should移至主语的前面形成倒装，但否定词not不前移。5考点6.insist(一个坚持）；ordercommand(两道命令）；suggest，advise,propose（三条建议）；ask,require,request,demand(四点要求）及相应的名词的从句，谓语要使用：should+动词原形或动词原形8考点7.Itis+advisable,essentialimportant,imperative,incredible,等等相关的从句;如果句中主语的中心名词是suggestion,proposal,order,request,recommendation等，那么后面的表语从句一般要使用虚拟语气
Hismotionisthatweshouldholdanothersessiontodiscusstheproblem.Myproposalwasthatwecanceltheexaminationandassignthestudentstowritetermpapersinstead.谓语要使用：should+动词原形或动词原形

考点8.itishigh(about)timethat的结构中，从句使用一般过去式4

考点9.muchas尽管，虽然，引导让步状语从句，从句中用wouldhavedone表示假设，可以是说话人的语气变得十分委婉，真诚。

考点10.ifonly表示要是…就好了相当与wish,asif/asthough的用法。5与现在事实相反：动词过去式与过去事实相反:had+done与将来事实相反：could/would+do

考点11.wouldrather或wouldsooner后跟宾语从句，从句中使用一般过去式或过去完成式分别表示对现在或过去的虚拟，表示“宁愿某人作某事”

考点12.用于lest,forfearthat引导的状语从句。在lest,fo