项目教学法在中职《CorelDRAW 12》中的应用.doc

项目教学法在中职《CorelDRAW12》中的应用
资中县水南高级职业中学胡宏键
摘要：职业教育的重点是培养学生的实际运用能力，以适应企业岗位的要求。把项目教学法引入《CorelDRAW12》课程教学中，教师选定项目并创设项目活动情境；引导学生从已有的知识技能和实践经验出发，讨论完成本项目活动的方法和过程，并以小组为单位解决新情境下的项目任务。在项目活动过程中，培养学生的职业综合能力。

关键词：项目教学法中职《CorelDRAW12》课程教学

平面设计专业也是一个新兴型操作性比较强的专业，特别希望为社会培养越来越多的实践设计型人才。中职学校学生的学习主要是在实践操作中渡过的，因而在实践中会遇到许多理论知识中不常见的问题。这就需要培养学生的自主分析和解决问题的能力，项目教学正是这样的一种培养学生自主解决问题能力的教学方法。因而我在中职《CorelDRAW12》课程教学中浅谈如何实施项目教学法。
一、项目教学法的概念
它是通过“项目”的形式进行教学。为了使学生在解决问题中习惯于一个完整的方式。项目教学法在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。
项目教学法把整个教学过程分解为一个个具体的案例，设计出一个个项目教学方案，按行动回路设计教学思路，不仅传授给学生理论知识和操作技能，更重要的是培养他们的职业能力，这里的能力已不仅是知识能力或者是专业能力，而是涵盖了如何解决问题的能力，包括方法能力、接纳新知识的学习能力以及与人协作和进行项目动作的社会能力等几个方面。
二、项目教学的设计
1、准备阶段
由教师提出一个或几个项目任务设想，然后与学生一起讨论，最终确立项目的目标。由学生制定项目工作计划，确定工作步骤和程序，并最终得到教师的认可。
2、实施计划
学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式，然后按照已确立的工作步骤和程序工作。
3、检查评估
在项目完成后，要及时进行总结与评价，以促进学生的进一步发展。总结形式灵活多样，可以是书面文字，也可以用作品展示，学生采用了作品展示进行总结。评价的方式在项目展示完成以后，由教师、项目小组及学生个人三方面共同讨论、评判。
三、项目教学法在中职《CorelDRAW12》课程中的应用
中职《CorelDRAW12》课程是现行平面设计专业所必学的一门专业基础课，侧重于实践操作。按照传统的教学方法，教师使用多媒体工具演示各种工具的使用方法，然后学生模仿。虽然这样学生也能够基本掌握软件的使用，可是主动性太差，只是一味的模枋,没有激发出学生的自主性和创新意识。一遇到实际问题就不知从何下手，似乎变得一无所知。那么怎样才能解决这些问题呢？下面我就项目教学在《CorelDRAW12》教学过程中的实施体会与大家交流。
根据软件及教材特点，我将教学内容按CorelDRAW12的体系分成工具介绍阶段和实用案例阶段。在使用项目教学法的教学过程中，教师首先要做好项目设计，其次教师还要做好学生项目组的分工工作。比如广告宣传册，可以让学生扮演客户。或者向学生示范、展示成功的项目作品。可以是商业作品，也可以是毕业的学生作品。如《CorelDRAW12》应用阶段教学过程中变形的控制：“软包装设计”，教师展示爆米花袋的外包装设计。让学生观看到爆米花的声、色、形三大特征。自然地引导学生进人项目“情景”激发学生学习的积极性和能动性。然后对学生分小组合作进行项目实践，最后对各组完成情况进行评价。具体实施过程：
1、准备阶段
（1）项目选题
在项目选题过程中，教师应尤为注意：项目要新颖，应能够引起学生的兴趣。不能让学生感觉这又是老一套，更不能让学生觉得这是一个作业。要让学生在快乐中学习知识。
（2)人员规划，指定组长、明确各组员任务以及时间
在这个阶段中，分组要特别注意，教师要根据学生的实际情况，以互补为原则，综合考虑学生的学习成绩、学习能力、性格气质、男女比例等因素，要让各组力量尽量均衡，小组人数根据项目的情况以5至8人为宜。指定项目经理，负责本组项目任务的落实和完成，以便于更好地进行项目工作。
（3)设定子项目的教学目标
传统教学中的教学目标是完全由教师设定的，而在项目教学中，由于已有了“项目情景引人”的前导过程，子项目的教学目标设定完全可以在教师的指导下，由学生与教师共同完成。各小组任务要明确，教师要指导各小组的计划可行性。
2、实施阶段
（1)收集素材
在该项目中爆米花素材教师统一发。包装形式各小组自选，充分发挥各小组的能动性，可以上网搜集也可用数码相机拍摄。
（2)小组信息交流、处理
在信息交流这一环节包括小组内部交流、小组间的交流。教师要协调好各小组的交流，因为各小组的子项目最