小学剪纸特色汇报材料:让特色校建设绽放.doc
王子****青蛙
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让特色校建设绽放从2004年起,我校的剪纸艺术经历了近五个年头。在这四年多的时间里,我校的剪纸从无到有,从简单制作到规模化、精细化发展,一步步走向成熟。现在,我校呈现出的是师生人人会剪纸、班级个个有特色、学校年年有新意的浓浓的艺术创作氛围。我校的剪纸艺术一开始只是周晓军老师一人指导、不到十名同学参与的局面。偶尔一次,学校推出一版“师生剪纸作品欣赏”,吸引了我校师生的眼球。教师和学生对该作品赞不绝口,人人跃跃欲试。我校的董校长、张主任抓住这一有利时机,在全校掀起了剪纸的热潮,并把《趣味剪纸》作为校本课程推广
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页小学特色校建设汇报材料一、诵读经典,开启学生智慧小学阶段是人记忆力的黄金阶段,此阶段有意识地让孩子多诵读一些经典,然后在以后的成长中慢慢地体悟,会让学生终生受用无穷。为此我们组织学生每天诵读经典,做到晨读和午诵。晨读即每天利用早自习二十分钟在教室里诵读,午诵即每天利用中午集合前的10分钟全校学生在操场上集体诵读,无论是晨诵还是午诵,都能让学生们在课前变得神采奕奕。每学期学校根据不同的年级安排
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页小学特色校建设汇报材料一、诵读经典,开启学生智慧小学阶段是人记忆力的黄金阶段,此阶段有意识地让孩子多诵读一些经典,然后在以后的成长中慢慢地体悟,会让学生终生受用无穷。为此我们组织学生每天诵读经典,做到晨读和午诵。晨读即每天利用早自习二十分钟在教室里诵读,午诵即每天利用中午集合前的10分钟全校学生在操场上集体诵读,无论是晨诵还是午诵,都能让学生们在课前变得神采奕奕。每学期学校根据不同的年级安排
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页小学特色校建设汇报材料一、诵读经典,开启学生智慧小学阶段是人记忆力的黄金阶段,此阶段有意识地让孩子多诵读一些经典,然后在以后的成长中慢慢地体悟,会让学生终生受用无穷。为此我们组织学生每天诵读经典,做到晨读和午诵。晨读即每天利用早自习二十分钟在教室里诵读,午诵即每天利用中午集合前的10分钟全校学生在操场上集体诵读,无论是晨诵还是午诵,都能让学生们在课前变得神采奕奕。每学期学校根据不同的年级安排
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小学特色校建设汇报材料一、诵读经典,开启学生智慧小学阶段是人记忆力的黄金阶段,此阶段有意识地让孩子多诵读一些经典,然后在以后的成长中慢慢地体悟,会让学生终生受用无穷。为此我们组织学生每天诵读经典,做到晨读和午诵。晨读即每天利用早自习二十分钟在教室里诵读,午诵即每天利用中午集合前的10分钟全校学生在操场上集体诵读,无论是晨诵还是午诵,都能让学生们在课前变得神采奕奕。每学期学校根据不同的年级安排不同的诵读内容,分别是:《弟子规》、《大学》、《中庸》、《笠翁对韵》、《论语》、《孟子》等