走进小学_.doc

1.主题网络图与主题墙示例
主题名称走近小学主题活动网络图主题墙示例

2.周教学工作计划表
班级教师：年月日—年月日
本周工作重点教学本周将以“走近小学”为主题开展系列活动；
1.开展主题活动，走进小学
2.初步了解小学生的学习生活，使用的用具及基本的常规，逐步习惯独立整理和保管好自己的用品生活盥洗：入厕时不推挤，有秩序。
进餐：学习用筷子吃饭，吃饭时不聊天，一口饭一口菜一口汤，吃完后正确摆放餐具。
午睡：用正确的睡姿睡觉，尝试叠被子。星期
内容一二三四五上午晨间活动来园接待、自然角观察、自由活动……户外
活动户外投掷区
游戏情景：穿越火线车类区
游戏情景：
快乐的人们攀爬区
游戏情景：
勇夺第一钻爬区
游戏情景：
小兔采蘑菇平衡区
游戏情景：
红灯停绿灯行
特殊
天气室内：建构区
游戏情境：
我们的小学室内：走廊
游戏情境：
小兔采蘑菇室内：舞蹈房
游戏情境：
我做你猜室内：科探区
游戏情境：我爱发明室内：七彩剧场
游戏情境：
小红帽早操、自助点心、生活活动、自由活动教学活动语言活动：上学第一天数学：图形找家科学：区分左右社会：专心听讲我最棒语言：上课户外活动新授游戏：木头人、挑西瓜
可选游戏：老鹰抓小鸡、捕鱼、编花篮……自主区域活动/功能室活动大功能室活动：图书室、土棋室、建构室、……
班级重点区域：
美工区：我上小学了绘画、剪纸、
建构区：我心目中的小学……餐前游戏、午餐、餐后自主活动、户外散步下午教学活动（含规则游戏）体育：飞快行动音乐：上学歌美术：我的小学音乐舞蹈：小机灵之歌安全：吃安全健康的食品户外大自主活动/功能室活动玩沙
游戏情境：
我的梦想攀岩区
游戏情境：小小运球员车类区
游戏情境：
勇闯车“阵”平衡区
游戏情境：稳步前进钻爬区
游戏情境：
汽车前进家长工作（1）家长利用双休日带领幼儿参观小学的生活，使孩子有前期的经验。
（2）向家长宣传做好入学准备的重要性，了解应为孩子做哪些准备。

3.区域活动计划表
大班第二学期区域活动计划表
班级：时间：
主题名称走近小学时间安排主题下区域活动设置区域设置预设人数发展目标与区域设置材料投放（按星级）幼儿预期行为指导阅
读
区阅读吧人1.主动参与阅读活动，能按要求翻阅图书。
2.喜欢参与图书活动，并能认真看图书。
3.乐意与同伴一起分享书籍，共同阅读。《我好担心》《快睡吧小田鼠》等
等绘本。1.引导幼儿安静阅读。
2.鼓励幼儿通过绘本了解大概故事情节并产生兴趣。
3.指导幼儿看完书籍后能进行简单的讲述。视听区人1.学习认真倾听故事，理解故事内容。
2.大胆讲述自己创编的故事并进行表演。
3.乐意与同伴分享交流自己的感知与理解。幼儿名字配对的书籍字体等。美
工
区我眼中的小学
（绘画）人1.学习将自己对小学参观后的感受与印象画出来。
2.喜欢美术活动，并大胆进行创作。
3.尝试用多种材料进行绘画，并展示作品。记号笔、白纸、彩纸。1．鼓励幼儿发挥想象力，自主选择材料进行创作。
2.提醒幼儿在绘画的基础上用各种材料进行装饰，丰满图画。窗体顶端
窗体底端
2.肯定幼儿的作品，鼓励其大胆表现，有一定的自信心，在游戏结束时养成整理的好习惯。
3.通过活动，激发幼儿对美术创作的积极情绪。小闹钟
（手工制作）
人1.学习与同伴合作，两两搭档合作制作小闹钟。
2.大胆操作，能利用不同的操作材料固定时针和分针。
3.体验与同伴合作的兴趣。纽扣、即时贴1.引导幼儿对小闹钟的装置有初步的认识与了解。
2.鼓励幼儿积极动手动脑，通过动手能让钟表平稳的“站”起来。
3.表扬认真操作的幼儿。建
构
区我心目中的小学人1．学习明确自己的搭建内容，大胆拼搭积木。
2.尝试与同伴协商，运用圆形、方形、三角形、长条等形状，发挥想象和创造力，组合进行拼搭各种形式的小学。
3.体验与同伴共同搭建的乐趣。各色雪花片、泡沫积木、等建构材料、方形圆形建构图片及步骤。
根据主题内容，指导幼儿利用不同材料进行搭建不同的花园，并能与同伴协商确定搭建主题。1.引导幼儿大胆拼搭，积极动脑。
2.鼓励幼儿多人合作拼搭、并尝试用平铺、围合、镶嵌、垒高、架空等技能搭建自己心中的小学，或引导幼儿用废旧材料装扮“校园”。
3.引导幼儿在游戏结束时养成自主整理的好习惯。科
探
区日历表、数字卡人1.初步感知数字的特性与意义。
2.愿意进行探究活动，感受探究的乐趣，理解数字所代表的不同含义。
3.乐意与同伴合作，体验合作的快乐。★提供纸、笔、数字。
★★提供日历、笔学习记录数字等学会梳写整理。
★★★提供打乱的日历表页码、数字卡片进行排序。1.引导幼儿用笔写数字。
2.鼓励幼儿用数字去对应相应的意义。
3.激发幼儿的兴趣，产生探究的兴趣。书包探秘人1．初步感知书包的功能与作用。
2．尝试将书包内盛放的物体进行归类摆放。
3.乐意与