音乐《我的朋友在哪里》.doc
sy****29
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
音乐《我的朋友在哪里》.doc
日期(Date):2017年1月日备课人:SUNNY执教者:SUNNYTeachingactivity教育活动:音乐《我的朋友在哪里》Teachingaims活动目标:1、情感:感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。2、能力:乐意参加游戏活动,有表演的兴趣。3、认知:初步学会歌曲。4、英语渗透:firendsPreparativeactivity活动准备:PPT、音乐Teachingprocedure活动过程:一、引出兴趣,引出主题1、小朋友,你们在幼儿园有好朋友吗?2、谁来给大家介绍自己的好朋友给大家认识
音乐活动《我的朋友在哪里》.docx
小班音乐活动“我的朋友在哪里”活动目标:运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。体验邀请和被邀请的快乐。活动准备:小熊头饰一个。音乐磁带《我的朋友在哪里》。教学过程:导入活动:与小熊做朋友小熊出场,一副狐狐单单的样子,他愁眉苦脸地唱着:“一二三四五六七,我的朋友在哪里?”请幼儿和小熊打招呼,告诉小熊:“我在这里,我在这里。”小熊和幼儿根据歌词对话,小熊念上句,幼儿答下句,并用点头、挥手、拍肩、敬礼、鞠躬等动作回应小熊。有这么多朋友和小熊打招呼,小熊的心里觉得怎么样?小熊高兴地告诉大家:我找到了许多
奥尔夫音乐《我的朋友在哪里》.docx
奥尔夫音乐《我的朋友在哪里》奥尔夫音乐《我的朋友在哪里》学习目标:在前面学习的基础上,进行质的飞跃,引导对音乐的理解,在学习上,理解音乐符号的示质,把握音乐的情感节奏问好:宝宝早上、下午好律动:律动1、瑞典狂想曲律动2、葡萄牙进行曲曲目与操作:我的朋友在哪里歌词:一、二、三、四、五、六、七、我的朋友在哪里,在这里,我的朋友在这里。啦啦啦啦真欢喜,同唱歌来同游戏,笑嘻嘻,多甜蜜,我的朋友就是你。操作过程:1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’
音乐4我的朋友在哪里.docx
大保当第一幼儿园主题活动设计(2020-2021学年度第一学期)活动时间活动主题我的朋友在那里领域艺术备课教师牛倩活动班级小班授课老师活动目标认知目标:在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。能力目标:运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。情感目标:喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。活动重难点活动重点:运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。活动难点:体验邀请和被邀请的快乐。活动准备教玩具:请一个老师幼儿戴上头饰,扮演小熊。音乐《一二三四五六七》。游戏:《我的朋友在哪里》活动过程一、情景表
音乐活动《我的朋友在哪里》.docx
小班音乐活动“我的朋友在哪里”活动目标:运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。体验邀请和被邀请的快乐。活动准备:小熊头饰一个。音乐磁带《我的朋友在哪里》。教学过程:导入活动:与小熊做朋友小熊出场,一副狐狐单单的样子,他愁眉苦脸地唱着:“一二三四五六七,我的朋友在哪里?”请幼儿和小熊打招呼,告诉小熊:“我在这里,我在这里。”小熊和幼儿根据歌词对话,小熊念上句,幼儿答下句,并用点头、挥手、拍肩、敬礼、鞠躬等动作回应小熊。有这么多朋友和小熊打招呼,小熊的心里觉得怎么样?小熊高兴地告诉大家:我找到了许多